启程(600字)作文
精选作文:启程(600字)作文
每一段历程，都需要我们启程。不能因为曾经跌倒，就再不愿站起来而忘记赶路，到头来自己将一无所有；不能因为前方路途艰难，就犹豫徘徊畏缩不前，到头来只会使充满希望的生命之花凋谢枯萎；不能因为往昔的辉煌而忘乎所以，沉溺其中无法自拔，到头来只会使辉煌前途悄然远走。因此，在人生旅途中，无论遇到什么、拥有什么、失去什么，都不要忘记启程，忘记前往。
只有启程，才不会浪费自己的光阴；只有启程，我们才会向自己理想的目标靠近，从而拥有与成功握手的机会；只有启程，我们才会创造崭新的自我，让执着的追求书写无悔的人生。机会，从来不会交到无动于衷的人手里，机会是靠自己把握，自己争取的。空谈和夸大言论从来不会让你梦想成真，到头来留下的只是概叹，只有启程和前行才是到达成功彼岸的唯一路途。启程，需要你辨别方向，不辨别方向的启程是盲目的，不但达不到前方的目标，还会使你离目标越来越远，甚至迷失了方向，使之误入歧途。生活中，需要启程，在启程的过程中坚强，而不因遇到狂风暴雨就畏缩不前，半途而废。也许，你航行了一生也没有到达彼岸；也许，你攀登了一世也没有到达顶峰；也许，所有的耕耘都没有收获；也许，所有的汗水白白挥洒……但是，勇于面对失败，面对挫折，未必不是勇士。人生其实是一次播种，播种了不一定有结果，但不播种却永远不会有结果。
朋友，迈出你的脚步，路将会在你脚下延伸，你将会得到意想不到的收获，只要启程，你会发现路上美丽的风景，体会人生的各种快乐，所以，启程吧！
高二:王伟玲
篇一：让作文快乐启程
让作文快乐启程
作者：易新琴
来源：《东方教育》2013年
针对上面的问题，我们应该如何解决呢？以下是我的一些观点和做法：
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只有“源头活水”，才能让清澈的水流淌，因此要有“水”可流才行，也就是说写作要有积累和运用才行。
首先，加强阅读，增加积累。
书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。
那么初中生如何选择阅读内容呢？当然是优秀的名篇。首先是课内阅读，即学生最熟悉的教材，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。课文学完，老师可以认真的将同一主题的文章进行归纳，就会发现其实课本已经给我们提供了很好的写作的素材，多角度多层次，具有很高的思想深度，只要加以整合，便是一篇好文章。我曾经上过一节“多角度立意”的写作辅导课，就将人教版七年级
要让学生懂得积累词句不仅仅为了考试使用，更要在写作中使用。学以致用是需要一个过程的，首先要培养他们积累并运用语言的意识，从一词一句开始，循序渐进。一句话写不好，如何写一段话，一篇文章？
除了课外阅读中的摘录，还要注重教材语言的积累和运用，我让学生从七年级开始每学一篇新课文，都让他们选择自己喜欢的词语造句。我把它称之为一句话作文，就是要引导学生在仅有一个句子的特定语境里，选用与之适应的最贴切的词语，只要运用恰当通顺就可以。
一段时间后，我告诉他们，学了会运用还不够，还要用得好，每个词语都是有生命的，你们要运用的好，它们才是活的。没想到学生很有创造力，比如用“疆域”一词造句，有的学生不再局限于本意，而是造出这样的句子来，如：“在妈妈爱的疆域里我从不孤独”，再如“我学会了勇敢的挑战，从此失败不再是我的疆域”等等，让人耳目一新。然后我把他们积累并创作的精美的词句登上班级的文学刊物上，并让他们诵读自己创作的句子。有了这个露脸的机会，学生很高兴，有了成就感，慢慢喜欢上了造句。
有了这种良好的习惯后，我开始让他们连词组句成段，然后成文，字数逐渐由五十个字递增到几百字，这种慢慢推进的方法，使学生的写作语言日渐丰富生动，不但培养了积累的习惯，而且让他们能够学以致用，更重要的是让学生逐渐产生了写作的兴趣，真是相得益彰。如此历练，必能日进有功，力透纸背。
语言学习，其实是一个�人蓝蠡畹墓蹋赖幕弁牙肓嘶畹挠τ茫褪且惶端浪θ醚诳翁�中学习语言，积累语言，在生活中应用语言，这样才能真正做到学以致用，正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。
积累要持之以恒，只有天天学语文，用语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累运用，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。
总之，老师要慢慢来。学生对作文一旦有了全新的认识，就会消除恐惧的心理，没有了这个阻碍，兴趣会像涓涓流水快乐地流淌。
只有快乐地启程，才能快乐地写作，快乐地学习与生活。
推荐访问:高中生作文