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朋友,让我们走向田野吧(600字)作文

时间:2024-06-18 07:41:47 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:朋友,让我们走向田野吧(600字)作文

  亲爱的朋友,你有过烦恼吗?你觉得身体疲倦吗?那么就请你走进田野吧!让大自然美丽的风景,将你所有的烦恼与疲倦洗去。来吧!这里能够将让你忘掉繁忙的学习生活,用心来感受大自然的美妙,感受大自然的宁静。

  让我们走向田野吧。看,一片片碧绿的麦苗,一望无际,直到遥远的边际。田野上的麦苗像千万个绿色的卫士,守护着希望的大地。就算人们走路不小心踩了他们,也决不低头。过了几天又昂起了头。让我们投入田野的怀抱吧!远远看去,田野并不遥远,可当你来到他身边,静静地站立着,思索着,才知道田野是平静的像一位巨人,任凭高温酷暑,雨雪风霜,永远那样坚定不拔地奉献着。它们的精神多么令人钦佩啊!

  再让我们走向淮河吧!听听,河水“哗啦,哗啦”的声音,这时你会想起淮河在呼唤着我们。夏天,赤着脚在河边沙滩上走着,感觉多好啊!捡起一片草叶,放在鼻边,能够闻到大自然的芳香,看着淮河顺流而下,不时响起哗啦声。宽阔的淮河无边无际,它那宽广的胸怀,真值得我们思索。再让我们走进河边的杨树林。一走进树林,茂密的树叶会将我们团团围住。这时,还能听到小鸟在树枝上吱吱喳喳地演奏着美妙的乐曲。如果赶巧了,还会有野鸡或者野鸭子飞来来欢迎你。

  大地滋润着生活在土地上的生物,使它们茁壮成长,变成美丽的大自然

  大自然时刻生机勃勃,如果我们爱这个快乐的世界,就不要去破坏和改造它,让它保持原来的美丽模样,这不是很好吗?同学们,抽个空儿,来到田野走一走,看一看吧,请你感受田野的气息,将你的烦恼与疲倦洗去,会更加热爱祖国、热爱生活。

    初一:陈宛莹

篇一:作文范文

心灵的感恩

随着时光的流逝,渐渐的我们已经长大。人生就像一首乐曲,既有铿锵有力,又有柔情似水。生活就如一坛韵酒,既有甘甜,又有幸酸。爱是幸福的源泉;爱是快乐的真谛;爱是心灵的纯美;爱是美丽的述说;爱是……

当爱悄无声息地走进了你的生活,随之而来的便是感动。亲情是不可战胜的!我们怀着一腔热血,走在青春之路上,困难总是充当绊脚石,阻止了我们前进的步伐。我们面对困难只是手足无措,生活颓废,责怪上天的不公平。父母用爱去感化你,让你拥有一颗坚强的心,让你再次面对困难时毫不退缩。当你看着年逾花甲的父母为了自己努力工作时,眼泪随着情感的变化从留在心海;当父母将今天的

玩耍时的欢乐。一支笔的恩情,一本书的帮助,都给了我们无数的安慰,激励着我们对成功的渴望。漫步于小树林,树叶漫无目的地落在我们身上,手牵着手,成为彼此的动力。

老师是一盏灯,照亮了我们人生的道路;老师是园丁,修剪着祖国的未来;老师是棵树,庇护着他的孩子们;老师是湛蓝的天空,为孩子们张开一个天然的屏障。我们因老师而精彩,我们因爱而努力,我们因感动而感恩。美是可以用灵魂去品味,感恩就是一种美。生活中每时每刻都在上演着这种美,哪怕是陌生人带来的,只有欣然接受它。

这是一种如花般绚丽的感恩;这是一种如风拂过般的渴望;这是一种如清泉流过般的甘甜;这是一种如睡梦般的安逸;这是一种雨过天晴般的舒适。彩虹愿架起一座感恩的桥梁,为心与心创造爱。美丽就像秋高气爽后的惬意,滋润着我们的心田。感恩就像一张无形的网,连接了心中最短的距离。我们要感恩,我们在感恩中获得成功的气息,我们在感恩中闯出一片属于自己的天地。

感恩挫折

感恩你,我的朋友。——题记

你的出现是那么的频繁,那么的突然,总是在我毫无准备下地出现,由于我的倔强,让我在心里暗暗下誓:一定要甩开你。

你的名字叫挫折,一个在我们

多么讨厌你。

步入校园后,生活变得大不相同了。每天都是漫无边际的课程,人们都说学数学,男生的悟性更高,学起来更快,更好。而我觉得我就是个例外,我的数学成绩永远都是稳定的在30分-50分。曾经有一段时间我拼命的学习数学,每天给自己找许多试卷去做,生活都被数学充斥了,吃饭时背公式,走路时背定理,甚至睡觉说梦话还是背一些公理,但是成绩依旧是稳定不变。那段时间里,我是那样讨厌你,但你的名字又似乎天天在耳畔萦绕。到毕业,我依然活在你的阴影里。

在有你相伴的日子里,我是千般无奈,又是万般讨厌你。

熟识

十八年了,我和你这对朋友一起度过了十多年了,也彼此熟识了。

如今,我也没有再讨厌你的感觉了,反而很庆幸有你的陪伴,对你,我现在拥有的更多的是感激。若不是你,我或许学不会坚持,以至于我现在还不会骑自行车;若不是你,我或许现在学不会努力,从而一生碌碌无为;若不是你,我或许学不会自强,至今仍是温室的花朵……

你教会了我太多太多的东西,让我一步一步走向成熟,我对你也充满了感激。

渐渐的,我发现:我爱上了你的频繁出现,爱上了你的突然出现,我再次暗暗下誓:此生对你,不离不弃,心存感恩。

我的朋友,你可听到我对你的感恩之声?

我想好想握住你的手

好想好想握住你的手,去感受一切的温暖。——题记 “月下”摇篮

夜是静的。明月飘在深蓝的天空中,渲染出一圈冰冷的清辉。忆起儿时,我是那么的不听话。晚上整晚整晚地哭闹。不耐烦地在床上折腾,迟迟不肯睡去。无奈,你们只好抱着我摇晃。你不忍心让父亲熬夜,你便一个人,背起我,在阳台,缓缓散步。当夏风轻拂过我的小脸,听着蝉鸣蛙声,我在你背上酌然入睡,睡得那么香。但你却是红肿着眼,抱着我进屋里,疲惫地睡去。我在月华笼罩下睡去,很甜。

妈妈,感谢你。你的怀抱是我最温暖的摇篮,有你,儿时的梦也变得香甜。妈妈,此刻,我多想握住你的手,陪你安然入睡,给你最美最甜的梦。

风中野马

童年的我,渴望自由的生活。当夕阳醉卧在山头,当天空分娩红霞的绚烂时。你带着我来到田野,弯下腰,轻轻地将我的裤脚卷起,拍拍我的小脚丫:“小野马,跑吧!”我睁开你的手,在夕阳下尽情奔跑,任晚风逗弄衣角。那一刻,我真正体会到了自由的快乐,我的脸映着夕阳的余晖闪烁着幸福满足的光芒。

妈妈,感谢你。给了我一片自由的天空,有你,我的世界自由而惬意。妈妈,我多想握住你的手,和你自由飞翔,让你的日子闪烁着快乐的光芒。

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篇二:我爱家乡的田野

我爱家乡的田野

我的家乡有一望无际的田野。田野里一年四季都有美丽的景色。

春姑娘悄悄地来了,油菜花开了,金灿灿的一片,远远望去恰是金色的海洋。微风吹来,花儿随风摆动,相似对我们点头微笑。清清花香引来了成群结队的小蜜蜂。蜜蜂在花间飞舞,忙着采蜜。好一派生机勃勃的景象。油菜花旁边是麦苗儿,绿油油的,在阳光的照耀下闪闪发亮。油菜花和麦苗相互望着,好像在赞美春天的景色。

火辣辣的太阳当空照,夏娃娃来了。田野里长满了绿色的稻秧。它们绿的各不相同:深绿的,淡绿的,青绿的,翠绿的、、、、、、远远望去,好像一块巨大的绿地毯。农民伯伯在田野里拨秧、施肥、打农药、、、、、、看着看着,我仿佛看见他们在为绿地毯绣上美丽的花纹呢! 秋风带着丰收的喜悦来到了人间。田野里的稻子成熟了,满地稻子像金子一样。一阵风吹来,稻子用金色的稻穗向人们招手,仿佛在说:“快来收割吧!”农民伯伯听了拿起镰刀在田里忙着收割。一位老爷爷擦了擦额头上的汗珠说:“今年真是丰收年啊!”

北风呼呼地吹着,寒冷的冬天来了。田野里的蚕豆苗、油菜苗、麦苗却依然还在。它们虽然矮小,但是他们不怕冷,顽强地站在田野里。天空中下起了大雪,雪花纷纷扬扬落在田野里,给田野盖上了一条厚厚的被子。苗儿们在被子下正做着甜美的梦呢!老爷爷看着这一派雪景,说:“真是瑞雪兆丰年啊!”

家乡的田野是美丽的田野,是迷人的田野,是充满希望的田野。我爱你-家乡的田野!

家乡的田野作文450字 我的家在原平市的正南面,四周都是原野,周围虽说没什么宏伟的高楼大厦,也没有令人惊叹的名胜古迹。但我们这儿却有一望无际的原野,那景色你看了,就会让你流连忘返。

春天,到处鸟语花香,充满着生机勃勃的气息。这时孩子们就会纷纷奔出家门,拿着各种形状的风筝,来到田野发疯似的狂奔起来,天空的风筝受到微风的鼓动,跳起了优美的舞蹈,蔚蓝的天空上眨眼间就镶嵌了许许多多的风筝,它们与天空构成了一幅大自然的和谐画卷。二月初,农民们扛着荷锄满怀希望的来到田野,播种着希望的种子。

夏天,禾苗儿贪婪地吸取着养分,渐渐长大了。大约六月份麦子就收割了,地里就种上了各种蔬菜。红的绿的黄的??像是给大地准备了参加盛典的首饰。如果你此时走向田野,会感到一股喜悦之情悄然而生。

秋天,田野到处是一派丰收的景象。胖嘟嘟的南瓜,紫得发亮的茄子,穿着红绸裙的红萝卜与穿着白礼服的白萝卜,它们三个一群,五个一伙,从地底下出头来,呼吸着新鲜的空气。玉米有着灰黑色的胡子,乐的露出了金黄色的大金牙。整个田野美丽极了。

冬天,白雪皑皑。大地上铺满了白色的地毯,盖在了幼小的麦苗上,它们在地毯下温暖的生活着,等待着春天的到来。

家乡的田野,是个远离嘈杂的好地方,请你们来我家乡,包你心旷神饴,流连忘返。

家乡的田野

家乡的田野非常美丽,家乡的空气非常新鲜,家乡的万物四季都有各自的特点。

春天,田野里的小草从土里偷偷地钻了出来,嫩嫩的,绿绿的。田野里的许多花草树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去,给田野里带来了一片勃勃生机。

夏天,火辣辣的太阳让万物得到更多的营养,走进田野里,向日葵正迎着夏姑娘开放,把她那最美笑脸献给夏姑娘。在地下奋斗了四。五年的金蝉也不放过这大好时机,脱去她的

那一身金衣,飞到树上“知了,知了”地叫,向夏姑娘展示它那动听的歌声,青蛙也躲在草丛里,呱呱地叫个不停,正向夏姑娘合奏一曲夏天的赞歌呢!

秋天,田野里是一片金黄色,农民伯伯们正在收割着丰收,翡翠的松树穿上了金色的衣裳,火红火红的高梁涨红了脸。一望无边的玉米,连绵起伏,非常壮观。秋天有果实累累的果树,给人们带来丰收的喜悦,到处都是瓜果遍地。

冬天,大雪纷飞,六角形的雪花各式各样:有的像银针,有的像落叶,还有的像碎纸片??真是好看。落在田野里,仿佛给田野里的小麦盖上了一层厚厚的“棉被”,“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”远处,几位农民伯伯站在田地边,畅想着来年的收成,笑声传遍了整个乡村。

家乡的田野真美啊!

我爱家乡的田野 我爱美丽的亚龙湾;爱怡人的兴凯湖;爱雄伟的故宫,但是,我最爱的还是家乡的田野。

春天,爷爷总是松好土,然后微笑着播下希望的种子。每当这时,我也微笑着祝福今年能有个好收成。我有时会遐想着土地里能不能长出来一棵神树,树上长着所有蔬菜。可惜只是遐想。

夏天,樱桃树差不多结果了,部分蔬菜也都长高了。爷爷这时就会摘下小樱桃,送给我们吃。虽然很酸,但是还是自己家的好!

秋天,玉米、土豆等蔬菜都收获了。爷爷就会把这些蔬菜送到家里来。爷爷说,外面的蔬菜全是农药,自己家的吃的放心又营养,一举两得。

冬天了,自然要下雪了,一下雪,整块土地就被大雪覆盖了。我喜欢躺在雪地上仰望蓝天。那种感觉好的很!听风在你耳边轻轻吹过,看云轻轻地在蓝天流动。这种感觉可只有在田地才能感觉到。

听了我的介绍,想去我家的田地去看看吗?如果想去的话,一定要告诉我哦!

家乡秋天的田野

“秋天来了,秋天来了!”大雁在蔚蓝的天空为大家报讯。

在这美丽的季节里,为了让我更多地了解我的家乡,乘学习空隙,爸爸和妈妈决定带着我作一次特别的旅游。目的地就是我们全家都朝思梦想的地方——我的故乡湖北鄂城,她位于武汉市东面约30公里,距长江之滨仅有千余米。

迎着轻轻吹来的凉凉秋风,顶着瓦蓝瓦蓝的天空,行至一望无际的田野里,眼前到处都是金黄,令秋收的人们心情更加欢畅。

清晨,当我走进田野,一股稻谷的清香扑鼻而来,令我顿觉心旷神怡;迎接我的还有一片齐腰深的稻穗,金黄金黄,闪闪发光,随着风儿跳着优美的舞姿。它们好似在等待着农民伯伯们来迎接它们入仓进库,去享受那无尽的爱......

三春不如一秋忙。白天,整个田野里人欢马叫,谷子田里收割正忙。瞧,这边一位年过半百的老爷爷手拿镰刀,只见他大手一挥,一排排谷子便神奇般地躺在了地上,整整齐齐的。只不过几袋烟的工夫,密不透风的稻田就被割出几条“星光大道”;看,那边又走来三五成群的小朋友,手里提着篮子,低着头、弯着腰认真地拾稻穗。看看他们那认真的样子,个个憋着劲儿,好像是在拾黄金似的,决不肯放过一颗稻穗,个个都把自己的篮子装得再也装不下才肯罢休。

我家乡的孩子们,从小就勤俭节约,懂得珍惜每一颗粮食。因为他们知道“锄禾日当午,汗滴禾下土”深刻的含义。

傍晚,太阳准备下山了,它的余辉把天边的云彩照得红彤彤的,那景色美极了,令我看得如痴如醉。劳累了一天的人们也准备回家。你看农民伯伯们,个个满载而归,背着一捆捆“黄金”,脸上挂满了丰收的喜悦,走在回家的路上了......

丰收了,农民伯伯们把一座座“金山”献给了国家,为全国各行各业的人们提供了充足的粮食。

这次旅行虽然只有短短的两天时间,可是家乡的秋色美景已深深地烙入了我的脑海中。

我爱这金秋的季节。

家乡秋天的田野 秋婆婆迈着轻盈的步子,来到了田野。

你看,一颗颗大豆挺起圆鼓鼓的肚皮,骄傲地展示迷的身材,当农民伯伯把它们运送到晒场上时,胖嘟嘟的豆宝宝急忙蹦出来,与它的兄弟姐妹一起玩耍,快乐极了。

你瞧,玉米长得又高又壮,那玉米棒穿上了几层又绿又结实的褂子,头上还带着一束红缨子呢!

果园里,一个个苹果都露出红嘟嘟的脸,老远就能闻到它们那香甜的味道。还有梨树,枣树??枝头都挂满了果实,风一吹,仿佛藏在树叶中的胖娃娃,在互相捉迷藏呢!放学后,小伙伴们欢快地跑到果园,拿起篮子帮大人们摘果子,不一会儿,果实堆得像小山似的。大家干活累了,坐下来,洗一个果子,咬上一口,又甜又脆,真爽!小伙伴们则追逐打闹,欢乐的笑声飘荡在果园天空,小鸟听见了,也快乐地叽叽喳喳叫个不停。

秋天,家乡的田野真美呀!

家乡秋天的田野

我的家乡在农村,这里有许多城市看不到的美景,有青翠的山,清澈的河,还有弯弯曲曲的田间小路。我最爱家乡秋天的田野。

秋天的田野里,稻谷黄澄澄、沉甸甸的,把稻秆压得直往下坠,像一个个驼背的老人。远远望去,稻田一亩连着一亩,一眼望不到边。稻谷像铺满一地金子,金灿灿的,人见人爱。稻田旁边有几块玉米地,玉米成熟了。农民伯伯忙着掰玉米,虽然忙得不可开交,但他们满脸都是丰收的喜悦。

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篇三:2014安徽中考作文题解及满分作文点评杨定胜

安徽中考作文题解及满分作文点评

安徽省铜陵县朱村中学杨定胜

【真题回放】

以“____在其中”为题,写一篇文章。(55分)

【提示与要求】1.先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”“情义”、“做人"中选填,也可以填其他词语。2.可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。3.文中不要出现真实地名、校名、人名等,否则扣分。4.抄袭会影响你的成绩。5.考虑内容充实,文章不要少于500字。

【命题解读】安徽省的中考作文试题这几年呈现出较强的规律性。2008年,2010年是半命题作文, 2009年,2011年是命题作文,2012年的文题与很多老师预测的一样采取了半命题作文形式。这正是我省提倡“不设审题障碍,让所有考生有话可说,有事可写,保证让考生正常发挥作文水平”的具体体现。要想写好这个文题,可从以下几个方面入手:

1.仔细审清题意。这个题目暗含着一个叙述主体——“我”, “我”的思考和感悟必须在作文中表现出来,即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。

“其中”是代词,是情感载体,没有情感载体,情感就失去了依附。只有紧紧抓住“我” 、“在哪里面”、“感受” 这三个重要的元素,才能很好的完成此篇作文。

2.确定写作对象。写半命题作文,首先要按要求把题目补充完整。写好这个文题,写作对象的选择很重要。学生可以从提示语所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个,也可以挑选自己熟悉的其他词语填入空处,比如:父爱、母爱、友情、读书、游戏、乐趣、挫折等等。选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性,不要选读起来不通顺的词语。

3.明确文体特点。虽然说“提示与要求”中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”,但这个文题很显然适合写一般记叙文与散文。写记叙文要力求写出真情实感,要有细节描写,场景刻画。写散文要写出浓厚的文化意蕴,语言要精美,要有深厚的文化积淀。切忌写得四不像,大段大段的引用故事,没有自己的经历,缺少自己独特的感悟与认识。记叙文不像记叙文,散文不像散文,文体不明,思维混乱。

4.选好立意角度。①可以写阅读中的乐;实践中的趣;交往中的情;见闻中的美。②可以写下棋,弹琴,听音乐,练书法,跳舞,参加军训、参加机器人大赛熬夜编程等表现乐在其中。③可以写亲情,通过叙写冲突、误解,揭示背后是关爱,亲情无价,亲情永恒。比如有位同学的构思就很好:通过自己迷恋上网,写与父母之间的矛盾冲突,进而揭示父母深沉的爱子之情,这样的文章就很容易得高分。④可以写友谊,同窗,师生,邻居,表达眷念,不舍,温馨,温暖,友谊之树常青。⑤可以写大爱,写感动中国人物,揭示其精神内涵,灵魂美质。⑥可以写爱国心、责任感等。⑦可以写历史文化名人和诗词歌赋所蕴含的文化意蕴。??

【佳作1】幸福在其中

记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐,那迸溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福!

忽略了春天的

呐喊,可只有一个期限,思念从此生根发芽。

朋友啊,在你身后落了一地的,不是花瓣,是我凋零的心,是我思念的结果。

日复一日,我们为了理想,奋斗了三年,我们用青春和汗水坚守着美丽梦想。

曾经我们一起摇曳碧云霄,我们虽不是主角,却奢望上演一场最华丽的独角戏,可美好的时光都是短暂的,就像穿着水晶鞋跳舞,只有一个晚上。终于,的味道。

幕二

我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。

我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音,喜欢用笔来表达自己的情谊。我们同时又都有着易安居士的忧伤,却又喜欢秋天里那火一样的颜色。

再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天上的雨下个不停,当她满身雨水、泥水的出现在我面前时,我想笑,鼻子却发酸。我接过那本《泰戈尔诗集》觉得我们开始了别离。从此,我们便又开始了我们的征途,开始了思念。

自送别,心难舍。我宁愿悄悄地痛苦呻吟,也不让这思念平息。朋友,即使我们即将分离,但思念仍在其中。别害怕风轻云淡,因为我们的目光依依,此生不变。我们拥有最执著的声音,我们的声音响彻云霄。

自从你的降临,这一天成了一个美丽的日子。我记忆的画屏上,更添了许多美好的怀念,似锦如织。我亲爱的朋友,请接受我绵绵如絮的祝福,伴随着我的祝福,你这一生将会处处花开。

陌上花开,可缓缓归矣。可我们真的能归去吗?我们的心是荒野还是沃土?归去的是我们的心还是我们的人?即使踏上茵茵,有青春为伴;踏上黄沙漫漫,同成熟相连。我也不会忘记我们曾经的美好,也不会忘记我们最初的约定。

何妨扬眉淡笑,心境从容?清风飘过头顶,窗外树影摇曳,只有思念在其中。

【名师点评】感情真挚美丽。文章以“思念”为线索,回忆了初中生活的美好记忆,展示了朋友间纯真而美好的友情。一起相处的日子,如诗,如歌,如画。字里行间弥漫着留恋与不舍,祝福与牵挂。这与作者的审美情怀是分不开的。文笔优美,想象丰富,给人以审美的愉悦,读了让人如饮甘泉。语言诗意灵动。该考生文笔优美,语言诗意灵动。文章大量运用骈句和比喻、引用、典故等修辞,通过联想和想象把朋友间那种微妙难言的友情表达得生动感人。

腹有诗书气自华,没有深厚的文化积淀是不可能写出这么感人的佳作的。

【佳作3】情义在其中

我静静的聆听时间齿轮锲合的声音,感受着时间在我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦,随之沉淀的是岁月中不变的情义。

幕一

窗外黄昏的灯光被我折进书页里,奋笔疾书间不经意地一抬头,却看见母亲站在门外,端着一碗热气腾腾的粥默默地看着我,嘴角是藏不住的幸福。

“妈。”我轻轻的叫了一声,她端着粥进来,笑着说:“累了吧,吃碗粥再写。”

不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔。一缕缕热气携着爱意游丝般地弥漫开来,这是一碗素白的粥,晶莹剔透的米粒在青白色的汤里徜徉。她每天都会为我做一碗粥,每碗都素雅洁净的,就如她对我的爱一样纯洁得不掺任何杂质。

“快喝吧,粥要凉了。”她轻声督促着。我轻轻的吃了一口,满嘴都是爱

它有千斤重。

有你陪伴的路,不会孤单。

幕三

我在惨淡的夕阳下走向家门。夕阳把我的影子拉的很长很长,路边的行道树似乎也在为我黯然神伤。

回到家中,拿出那张惨不忍睹的试卷,泪水终究决了堤。一滴滴眼泪砸在试卷上,将鲜红的笔水湿润。猛然发现试卷下方有一行小字:“不经历风雨怎能见彩虹?从哪里跌倒,就从哪里爬起来,相信自己定能成功。”

泪水又一次迷蒙了我的双眼,此时心中却是无限的感动。老师,我该怎样报答您呢?

阳光下,我回头凝望,原来我的路并不平坦,但是却因为有了他们的情,我的路才阳光而明媚。他们的情义,永远在我心中。

【名师点评】结构精巧。文章开篇点题自然,富含诗意,感染力强。主体部分采用镜头组接的形式,选用三个典型事例,从亲情、友情、师生情三个角度叙写了自己成长中的独特感受。亲情的温馨,友情的真诚,师情的厚重,在作者精心设计的场景描写中表现的生动传神。结尾机警,凝练深刻,与开头遥相呼应。选材丰富。文章通过一碗粥、一本《泰戈尔诗集》、一句鼓励的语言,多侧面表现了“情义”对我人生成长的重要影响。另外,形式新颖,用幕一、幕二、幕三把材料串合成篇,思路清晰,让阅卷老师一幕了然。

【佳作4】 爱在其中——一张关于“爱在其中”的帖子

楼主:各位大虾,菜鸟们赶快来帮帮忙,我现在在考场中,遇到一题是“爱在其中”的作文,请各位赶快发一些这方面的帖子供我参考,悬赏金:50元。急!急!急!

一楼:别怕,我来了。昨日晚间,我去楼下吃面,店主是个女的,她说话温和,问我明天要考试吗?我忙点头说:“是”。她脸上立刻绽放出温暖的笑容。她说,这顿饭免费。我很惊讶的问她为啥?她笑着说“为你能考出好成绩”。就是这句话告诉我,人们之间的关爱从没消失过。

二楼:楼上的我挺你,妈妈这几日为我辛苦奔走,变得憔悴了很多,我看了真的很心痛。妈妈,你不仅给了我生命,还为我付出了那么多,妈,谢谢你了,呜呜?? 三楼:孩子们,你们知道蝉或蝗虫的故事吗?它们的那种爱更深,为了下一代,它们必须用生命作代价。它们之所以能繁衍至今,正是因为爱。爱是伟大的,不

管人和动物,我们都爱在其中。

楼主:是呀!我们都爱在其中。你们说的都挺感人的。社会赋予我们一种爱的权利。

爱是妈妈嘴边的唠叨,爱是老师额上的皱纹,爱是??爱在其中,我们乐亦无穷!

感谢各位网友的大力支持,我一定会在关爱中成长为优秀的人!感谢所有关心我帮助我的人,让我们在被爱中,学会关爱他人。

【名师点评】

形式新颖。本文采用博客发帖求助的形开头,主体部分由三位网友的回帖构成,三位网友从不同角度诠释了“爱”的内涵,形式新颖,读来让人耳目一新。结尾凝练自然。

感情真挚。文章语言生动,字里行间闪烁着作者对爱的深刻理解和感恩情怀。只有把自己的真情实感袒露在读者面前,才有可能与读者产生情与情的交流,心与心的撞击,从而打动读者。

【佳作5】父爱在其中

父亲是个木匠工人,只知道埋头干活。平时沉默寡言,简直就像个哑巴。但在这种不声不吭中,体现出了浓浓的父爱。

我初一是在浙江读的。那里的本地学生家庭都很有钱,生活富裕,一身上下全是名牌。我看在眼里,羡慕在心里,甚至垂涎三尺。

一天晚上课间,我和班级的一位男同学发生了口角。他嘲笑我说我是乡巴佬,整天一身破衣服,当时我感觉受到了极大地侮辱。放学回家后,我就对爸爸说:“爸,给我买一套名牌衣服。”爸爸没说话,一味地在干活。我又说:“爸,同学们都穿耐克、特步、安踏,李宁,而我只有‘大众’服装”。爸爸看也没看我,一直在干活。我最后又说:“爸,同学说我是乡巴佬。”爸爸的锤子停了一下,又继续工作。爸爸自始至终没有说一句话,没抬头看我一眼。最后我含泪离去,心里充满了极大地委屈。

事隔几日,我放学回家,父亲招手让我过去。他从电瓶车后备箱中慢慢取出一双鞋子,一套运动服。前者是耐克,后者是李宁。我高兴地跳了起来,父亲的脸色在那一瞬绽开了笑容,随即又消失了。父亲说:“用心读书,不可攀比。”

时至今日,我依旧记得父亲那句话。但从这件事中,我也认识到了父亲是爱我的,只是父亲性格沉默不爱交流罢了。但在父亲的不声不吭中让我感受到了浓浓的父爱。

父亲,我“哑巴”的父亲,我爱你!

【名师点评】 感情真挚。此文很典型,不事张扬,只是极为朴实地记叙了父亲的行为。父亲的言语,极少,通篇只有一句话,“用心读书,不可攀比”。但这一句话却重如千钧,厚实、博大,给“我”上了终身难忘的一课。语言真实。本文语言真实、本色、自然。没有花里胡哨的铺排渲染,但读来却给人以心灵的震撼。结尾直抒胸臆,表达了自己对父亲的理解和感激。

【佳作6】 沉醉在其中

弱水三千,我只取你那一瓢饮,独醉在那一方古典的天地里。

——题记

昔有李清照,常记溪亭日暮,沉醉不知归路。今有我为这古典艺术如痴如

狂,沉醉在

其中,“醉"爱古典。

沉醉在其中,醉在清新之美中,沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。缠绵的雨丝,撩拨人的心弦。绿蚁新醅酒,红泥小火炉,晚来天欲雪,能饮一杯无。红彤彤的火炉映着白色的大地,好客的主人以及被炉火熏染的丝丝情意飘荡。“小楼一夜听风雨,明朝深巷卖杏花。”被雪雨水亲吻的杏花和清丽的的卖花女相比,不知哪个更美?

沉醉在其中,沉醉在婉约之美中。李清照“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”勾勒出一个青涩的女子躲着不敢见路人;李煜在“寂寞梧桐深院锁清秋”中细数流年,繁年一梦;纳兰性德则竟自感叹“人生若只如初见,何事秋风悲画扇。”

沉醉在其中,沉醉在豪放之美中。滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。只有英雄才立足于历史之上,永载史册;羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭,鹅毛扇摇出悠悠大蜀。摇出一份说不出的明智淡雅,自信从容。

沉醉在其中。沉醉在旷达之美中。一蓑烟雨任平生,脚踩芒鞋,手持竹杖,在一蓑烟雨中泛舟湖上,日啖荔枝三百颗,岂不快哉。“但愿人长久,千里共婵娟。” 月色如水倾泻,也有着婵娟为我们互传心里的祝福。不是很美好吗?

沉醉在其中,沉醉在绵绵情意中。纤云弄巧。飞星传恨,银汉迢迢暗度。云朵、星子、银河无一不在传送着爱意。所以“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”“何当共剪西窗烛。却话巴山夜雨时。”烛影散乱。剪出两人唯美的身影。

沉醉在这古典的美中。我含英咀华,品茗那丝丝淡雅之美??

【名师点评】1.构思精巧,结构整齐。文章从“清新”“婉约”“豪放”“旷达”“情意”等角度解读了古典之美的内涵,富有文化意蕴。结构整齐,美观。2.语言生动,引用得当。文章大量的引用诗词名句,显示了考生的博学和深厚的文化积淀,语言鲜活灵动,诗的美感,文的意蕴,交相生辉,读来让人如饮甘泉。3.选材典型,意蕴丰厚。文章精选历史文化名人展现古典之美,富有厚重的文化意蕴。这种以文采取胜的方式,只要平时对屈原、司马迁、李白、陶渊明等历史文化名人认真研读,充分挖掘他们身上的闪光点,你也会写出富有文化内涵的美文佳作。

【佳作7】 滋味在其中

生活是诗,可吟;生活是景,可赏;生活是曲,可歌;生活是茶,可品。其实它更像一碟佳肴,可尝。尝遍生活中的滋味,尝遍生活中的酸甜苦辣??-----题记

挫折——酸

漫漫人生路,挫折是在所难免,为此哭过,躲过,最后学会了坦然走过。有时,看到挫折在脚下呻吟时忽而觉得,挫折不过如此。

每个人都知道,醋是酸的,当舌头慢慢习惯于这种酸,自然也不会再因此皱眉。

生活这碟菜肴,若将挫折比作其中的醋岂不合适至极。同在口腔,舌头想避开醋,既然躲不过何不想着去克服,去习惯?人不也是吗?既然逃避不了生活中的挫折,就应该习惯他的存在,并且想办法克服。

幸福——甜

每道美味中,甘冽的甜是必不可少的。失望时,亲人鼓励你;伤心时,朋友安慰你。难道这种沁人心脾的幸福不是甜的吗?

糖是甜的,这是不可否认的事实,也是许多人渴望的滋味。在生活这段漫长的过程中,太多的挫折已让人身心疲惫,偶尔的幸福,便给人一种甜的享受。

生活这碟佳肴,若将幸福比做其中的甜岂不妙哉。虽然只是平淡的幸福并不好,但是生活中若没有幸福,没有甜的滋味,岂不无味。幸福,不要用华丽的语言修饰,只一个甜字就足以概括、 追逐——苦

夜凉如水,静坐在落地窗前,沐浴在皎洁的月光下,细品杯中的咖啡,一种苦意几乎充斥全身。

苦苦追逐已消失殆尽的美好,可那镜中花水中月怎样打捞?每个角落的人都在追逐,哪怕乞丐也在追逐,追逐美好的生活。咖啡是苦的,短暂的甜蜜不过是微不足道的一点添加剂。人生这场旅途,并不是如童话般的美好,是一块有暇疵的美玉。

生活这碟菜肴,若将追逐比作其中的苦再合适不过。温柔的幸福阁里,不可缺少苦的警示。酸甜里,苦必不可少。

悲伤——辣

澄清如水的眸光中,一种淡蓝色的悲伤埋在其中。和天空一样的颜色,才是最悲伤的颜色,有着依米花的花语一般的悲伤。

生活这碟菜肴,悲伤便为辣。

卷帙浩繁才阅百部与千涛,偶有人品味可别错过酸甜苦辣。书中的生活,生活中的滋味,滋味在其中??

【名师点评】思路清晰。文章开篇采用题记形式振起全篇,主体部分采用黄金结构形式,四个小标题交相辉映,从酸甜苦辣四个角度,诠释了生活的滋味。每个片段的总结性话语,有力地点明了文章的题旨。结尾凝练自然。哲理深刻。文章字里行间充满着思辨的色彩。酸甜苦辣都是生活的必需。只有真正尝过酸甜苦辣的人,才能真正懂得生活的真谛。

【佳作8】爱在其中

在以往我的认知中,爱是两者之间的一种感受,你看不见,摸不着,却能感受到。但是那杯牛奶却颠覆了我的认知。

临近中考了,远在外地的妈妈问我需不需要她回来给我加油鼓气,说实在的,在这么紧张的时刻,有谁不希望有个亲人陪伴在自己身边?但考虑到现在正是争胜的时候,我拒绝了。临挂电话时,妈妈说了一大堆鼓励的话,要我好好干。

但是当我推开家门看到妈妈在厨房里忙碌的身影时,我着实吃了一惊,妈妈居然回来了。我心里一阵感动,看来她还是放不下我,才从外地风尘仆仆的赶回来。

离中考只有一周了,每个人的心里都多了一份压力,老师则一遍又一遍地告诉我们要注意饮食,注意睡眠,因此每天都睡得很早,妈妈则是每天给我做好吃的,补充营养。

离中考只有一天了,我的心仿佛被揪了起来。我知道,以我的成绩,只要发挥正常,一定会有一个好成绩。但我怎么也压不下心里的那份紧张。夜里,我躺在床上,将近一个小时了,仍然没有进入梦乡,这在我的心里更多添了一份烦躁,终于,我猛地从床上坐了起来,喘着粗气,面容狰狞。妈妈被惊醒了,她看着我的样子,似乎知道了什么。但她什么也没有说,只是开门出去了。

过了约二十分钟,他气喘吁吁地回来了。她手里拿着一瓶牛奶,看着她满头大汗,上气不接下气的样子,我心里又是一酸。我不知道妈妈是怎么在这大半夜里买到那杯牛奶的,但我知道那绝对不容易。她在茶杯里倒了些开水把那瓶牛奶烫好后端到我面前,说:“电视上说睡前喝一杯牛奶有利于睡眠,你试试看。”我将一杯牛奶喝了下去,效果出奇的好,不过十分钟我就睡着了。

我知道一杯牛奶的效果断然没有那么神奇,那里面的爱却除去了我心中的紧张。

爱不仅在那杯牛奶中,也在我们的心中。

【名师点评】构思精巧。文章叙事张弛有致,以“一杯牛奶”为线索,叙写了妈妈对儿子无微不至的关爱,表现了母爱的无私、深沉、厚重。感情真挚。文章语言质朴,洗尽铅华,娓娓道来,把自己内心的烦躁和妈妈对我的关爱都刻画地生动传神。尤其是文中的细节描写,有力地增强了文章的表现力。

【佳作9】 幸福在其中

风起。落叶似缠绵的蝶;

细雨落。幸福如花儿般悄悄绽放。

有这样一天。我触碰了爱。突然间发现幸福一直就在成长的点滴之间。不曾离去??

晨·温馨小米粥

清晨,一抹调皮的阳光穿过宁静的世界。透过硕大的落地窗。撒在我的睡脸上。暖暖的很舒服。

一阵清风吹来。床边的风铃想起了动听的歌儿。空气中夹杂着一丝清香。“懒丫头,快起床,快要迟到了。”我揉了揉惺忪的睡眼。坐了起来,妈妈微笑着说:“快起床。妈今天给你做了你最爱吃的小米粥了。多吃一点。”我从背后拥抱妈妈。开心的说;“嗯!我就知道妈妈最好了。妈的手艺可是一流呢!”“就你这丫头嘴甜。快起床吧!”妈妈嗔怪道。

暖暖的,软软的,甜甜的小米粥。有幸福的味道。

午·优雅同学录

午后,一抹慵懒的阳光透过玻璃窗。洒在一枚书的扉页上。一朵淡紫色的罗兰在纸上起舞。神秘优雅而又不失端庄。

望着桌上的同学录,我思绪万千。是啊,时间过的可真快呢。一年、两年、还记得鸦片战争吗?外国人为了在我们中国牟取暴利,不惜把鸦片运往中国,让许多人上瘾,甚至吸光家产,众叛亲离,可在他们国家呢?是严禁的!这种做法是卑鄙的,面对这些,我不能不怒!

还记得八国联军侵华战争吗?许多强盗进入中国,烧杀抢掠,侵入圆明园,为了金子丢掉了银子,为了珍珠宝石丢掉了金子,无价的珐琅和瓷器因为太大不能运走而竟被打碎!抢完之后为了销毁这些罪行而放火烧了圆明园,三天三夜的三年,就这样匆匆即逝。“同桌,留点真迹吧。”同桌微笑着望着我。我低下头,淡淡的说:“我们永远都是好朋友,对吗?”她牵起我的手:“嗯,永远都是,我会一直记得你的。”我对上她那温柔而深切的目光,整个身心都被幸福包围着。我笑了,她也笑了,笑声回荡在教室里,爽朗悦耳。

午后,优雅的同学录记录着两个少年幸福而又纯真的友谊。

夜·快乐争让座

傍晚,伴随着街边五彩的路灯,我乘着满满的幸福向车站进发。

我排着拥挤的队伍上了车,车上满满的,都是回家的人们。随着汽车的开动,人们都摇摇晃晃的跳起了“舞”。这时,一位拄着拐杖的老奶奶也上了车。我心想:“糟糕,老奶奶不会也要跳舞了吧?”这时,一位可爱的小女孩跑过去搀扶着老奶奶,笑着说:“奶奶,您坐这儿。”随后,一些青年人也纷纷说:“您坐这儿,这儿舒服??”老奶奶开心的笑了,眼睛眯成了月牙,满脸幸福的模样。

啊。好幸福啊。夜的让座给这一天画上了圆满的句号。

幸福就藏在生活的细微之中、感动之中。这些幸福,足以让我受益一生,感动一生。

【名师点评】1.构思精巧,结构严谨。文章巧妙地采用镜头组接的方式,以时间为线索,从不同角度诠释了幸福的内涵。这种写法由于脉络清晰,一目了然,很符合阅卷老师的心理需求,常被誉为“黄金结构“。首尾呼应,点题自然,给人以浑然天成之感。2.选材精当,感染力强。考生很聪明,每一则材料的选择都独具匠心,代表性很强,有效避免了选材单一的问题。文章从“温暖小米粥”,“优雅同学录”,“ 快乐争让座”三个方面表现主题,从不同侧面展示了幸福的味道,颇具感染力。3.语言活泼,生动有趣。文章字里行间洋溢着浓厚的生活气息,生动地语言描写,风趣的语言风格,读来让人耳目一新。比如:“嗯!我就知道妈妈最好了。妈的手艺可是一流呢!”“就你这丫头嘴甜。快起床吧!”“同桌,留点真迹吧。”这些风趣幽默的语言很容易赢得阅卷老师的好感。

【佳作10】怒在其中

俗语说:“怒,伤脾,伤胃,进而伤心。”从医学角度来说,人不宜发怒。可,我不能不怒。

面对屈辱的历史,面对道德缺失的社会,面对污染严重的地球,面对人际关系的冷漠。今天,你能忍住不怒吗?

面对外国对中国的侵略,面对一个个不平等条约,面对领土被侵占,面对无休止的争端与战争,作为国人,你能不怒吗!

大火,烧掉了房屋,烧掉了珍宝,也烧掉了自尊心!我忍不住不怒!

我们该怎样克制心中的怒火!没有办法克制,因为历史是无法改变的! 老奶奶在马路上摔倒无人敢扶,老爷爷心脏病发作无人敢救,最终导致死亡。

一位老人中暑晕倒,路过十几人,却无一人救,最后竟是一位外国游客施以援助!面对种种事实,我们不得不感慨!科技在发达,道德在沦丧!

是怕被人反告吗?有太多太多的例子让我们担心了,被救者告施救者是肇事者。呵呵,多么讽刺呀!别人救了你,却说成害了你了,这才是如今好人越来越少、越来越难当的主要原因吧!为什么,为什么会有这种情况发生呢?我们的自尊心难道就是这样表现出来的吗?不!我们要展现中华精神,不让别人看笑话!面对冷漠,我怒火中生!

地球是我们的母亲,我们生存的家园,我们应竭力保护才是,可非但不是这样,为了人类的私欲,地球早已变得伤痕累累。环境污染,大气污染,海洋污染??早已把我们的母亲压得喘不过气了。我们应该积极行动起来,保护我们赖以生存的家园啊!

而对这些,我怒在其中,究竟应该如何做才能减少心中的怒呢?我们还有很长的一段路需要走??

【名师点评】1.立意深刻,时代感强。文章字里行间弥漫着一种浓浓的忧患意识,表达了作者强烈的爱国心和责任感。面对屈辱的历史,面对道德缺失的社会,面对污染严重的地球,面对人际关系的冷漠,考生站在时代的高度,表达了自己心中的愤怒。这篇文章对矫正世风有着很强的教育意义。2.语言生动,感染力强。文章大量地运用排比句、反问句和感叹句,语势强烈,增强了文章的批判力。作者的爱憎之情跃然纸上,给人以强烈的情感冲击。比如:“面对外国对中国的侵略,面对一个个不平等条约,面对领土被侵占,面对无休止的争端与战争,作为国人,你能不怒吗!”这样的语句震耳发聩,发人深思。3.选例典型,说服力强。文章选材从鸦片入侵到圆明园的焚烧,从人们的冷漠到对自然地破坏,都具有很强的警示意义,有力地分析了“怒在其中”的原因。文章观点鲜明,论证有力,感情充沛,说服力强。

【佳作11】念在其中

清纯月光,洒满大地。缕缕思念,伴随着木屐,轻轻叩响脚下的青石。我踏进这风景里??

——题记

百鸟争鸣,惊醒柳树的嫩芽;蝴蝶飞舞,花儿应邀相竞开放??如此唯美,只因春天的到来。虽有细雨缠绵,可我心头依旧灿烂。

我忍不住折个纸篮,摘了各种野花,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,五彩斑

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篇四:初中语文教材(《中考作文》)

初中语文教材利用技巧

(一)学习、借鉴课文中的句式

句子写得好,句式结构优美,也是作文质量高的表现之一。课文中各种各样的好的句式不少,可以见机进行借鉴。如课文《从宜宾到重庆》中使用了一种假设式对比、比喻的句式,给文章增色不少——“如果说长江是人体的主动脉的话,这南广河充其量也只是一根小小的毛细血管”,“如果说重庆的地形像一条长长的舌头,那么朝天门就是舌头尖了”。这种句式点缀在《巴黎的桥》中,也给人以美感。

为了提高中考作文的语言质量,可以学习、借鉴课文中的一些句式。

1.情感丰富的句式如:啊,我的小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一个花苞呢,明日一早,你会开吗?你开的是灼灼的吗?香香的吗?你那花是会开得美的,而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我的梦的精灵,对吗?

这是“

6.结构巧妙的句式如:

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

这是一个美妙的句式,结构十分巧妙。“不必说??也不必说??单是??就有??”像一条彩线,牵动了作者所要描写的景物。“不必说??也不必说??”是略写,是写“面”;“单是??就有??”是详写,是写“点”。这样点面结合地写,既省去了许多文字,又显得情趣盎然。

7.组合精密的句式如:

孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵,是因为他们为民族文化宝库增添了财富;屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册,是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神;李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古,是因为他们推动了历史的前进;蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念,是因为他们贡献了自己的聪明才智,在科学技术领域留下的发明创造,使后人享用不尽。

这是一个组合十分精致的长句。从句子的类别看,这是一个并列关系的复句;从表达方式看,这是一个议论句;从修辞方法看,这是一个排比、反复句;从论据的角度看,这是一个事实论证句;从在段中所起的作用看,这是一个支撑句。

这个长句最为优美之处表现在两个地方。一是各个分句结构的整齐,每个分句的主语中都写了三个人,每个分句中都使用了关联词“之所以??是因为??”。一是内容上高度的概括性。四个分句反复咏叹,从不同的角度鲜明地支撑着:凡是留下英名的人,总是创造了永存的事业。

8.显现力度的句式如:

没有新中国,便没有长江大桥,黄浦江中便没有自造的军舰;没有新中国,乡村里便没有电灯,农民便没有独立自尊的人格;没有新中国,便没有核子弹,更没有今天中国在国际上的地位。

这是一个“连续假设”的长句,是一个并列关系的复句,也是一组排比句,这样的句子,形式美观,直抒胸臆,情感浓烈。

是造福子孙的势力战胜呢,还是贻害后人的势力战胜?是目光远大、福国利民的势力战胜呢,还是鼠目寸光、祸国殃民的势力战胜?这就要看“下回分解”了。

这个句子,从语法看,是选择关系复句;从修辞看,是设问。作者反复设问,是要用这种表达点示出两种势力斗争的尖锐性,是要用这种表达来抒发内心的焦虑之情,是要用这种表达来震撼读者的。

这些无愧于党员称号的老革命家的耿耿丹心,可与日月齐辉。而那些饱食终日,对党和人民的事业无所用心,却汲汲于各种不正之风,甚至贪赃枉法,出卖人格,丧尽国格,干出种种令人不齿的勾当的人,在这些襟怀坦荡、鞠躬尽瘁的革命者的崇高形象面前,能不愧死?

这是一个对比句,是一个反问句。作者力图运用对比使光辉的形象更加光辉,使可恶的形象愈加可恶,从而表达出心中强烈的爱憎。

当你在积雪初融的高原走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶紧密团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?

你忍心让你的智慧之门永闭么?你愿意永远盲目地让别人带着你走么?你愿意永远只做两脚书柜么?假如你的答复是否定的,那么,你万不可忘记带那把钥匙,你得能发问,勤发问。

把它裹进花前月下的男女柔情之中?把它交给吃喝玩乐的享受?把它关在金钱筑起的象牙塔里?把它置于戒备森严的高楼深院?古往今来,有多少风华少年,在酒色财气的迷惘中浪费了最宝贵的一生。

上面句子在表达上的特点是:1.排比和反问连用,2.用每一个句子谓语的变化造成句法的变化,3.句子的意思层层深入。因此,这一组句子连贯有力,气势奔放,慷慨激昂,激动人心。

[练习]

1.仿照下面的句式,各写一个句子。

①文学青年的稿子也许会被退回;走向生活的大学生也许会碰许多的钉子;卖橘子的个体户这一回也许不能大赚;新上任的局长也许不久便会调离;大明星的下一部戏也许会砸锅;中学生

(1)正面描写也叫直接描写,就是直接地对人物、事物、景物进行描写、刻画。如《夜走灵官峡》中对小成渝的外貌、语言神情的描写,《小麻雀》中对小麻雀眼睛的描写,就是正面的描写;又如《看戏》中对舞台的描写,《海滨仲夏夜》对霞光、星光、灯光、月光的描写,也都是正面描写。

(2)侧面描写是一种通过别人的眼光、别人的言谈、别人的衬托或景物的烘托——即通过“他”或“它”来表现被描写的对象的方法。以“通过别人的眼光来表现人和景”为例,在《

望着,盼望着”的反复,作者直陈了他那“盼春”的急切激动的心情。又如文中用博喻的手法描绘春花、表现春雨,透露出作者的一片热爱、欣喜之情。再如文章的结尾,在颂扬春天的一组比喻之中,更是表现出作者的憧憬、向往之情。全文的画意诗情醇浓,让人领受不尽。

4.课文还告诉我们记叙中人物描写方面的知识

人物描写的内容很多,有肖像描写,语言描写,行动描写,心理描写等。在记叙中结合对人物的描写,大而言之,就是要服从文章中心思想的需要,做到恰如其分;要抓住特点,突出重点,给人以鲜明的印象。小而言之,则要注意下面一些具体的操作要领。

(1)对人物进行描写,要简洁明了

描写不等于摄影,不可能也没有必要把人物的相貌言行的任何细节都一丝不漏地表现出来。

我们要学会于三言两语之中准确地把一个人或几个人的特点显现在人们的面前。如《我的老师》中对蔡芸芝先生是这样描写的:

“现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一颗黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人”。作者描写一个年轻的女老师的形象,就仅仅用了这么一两笔,惜墨如金又恰到好处。

(2)对人物进行描写,要突出特征

要着力于最能表现人物外貌和最能表现人物性格的特点。如课文《这不是一颗流星》,通过对小浩波眼睛的三次描写,表现了小浩波心灵的美好。课文《分马》,用老孙头在老王太太挑小儿马时说的几句话,鲜明地表现了老孙头的自私而又有点儿狡猾的性格特点。

(3)对人物进行描写,要符合身分

在描写中,要准确、恰当地表现人物的年龄、身分、地位、所处环境、学识修养等等,不可千人一面,不可随便套用现成的话。比如都是语言描写,都是写很懂事的孩子,《小橘灯》中的小姑娘和《夜走灵官峡》中的成渝,由于性别、年龄、时代、所处环境的不同,其语言的表达就带有各自的性格特点。

(4)对人物进行描写,要写出变化

不要平面地、静止地描写人物,让人物在同一篇文章中总是那些动作、神情,而要随着文章的记叙写出人物的变化。如《最后一课》中对小弗郎士进行了多次的心理描写,写出了他的心慌、诧异、难过、后悔,写出了他对老师的理解、同情和敬,写出了他对侵略者的愤恨和对祖国的热爱——小弗郎士在最后一课上,思想感情已经发生了明显的变化。

(5)对物进行描写,要调动手法

不可*堆砌形容词来对人物进行描写。有时候,可以用简笔勾勒的方法,如《小橘灯》中对小姑娘的外貌描写;有时候要细细地进行描画,如《傻二哥》中对傻二哥上街卖糖药时

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