白驹过隙，时光荏苒(500字)作文

精选作文:白驹过隙，时光荏苒(500字)作文

　　独自一人在家，对着冰冷的电脑，竟感到一丝孤独与失落感。出去走走吧！

　　径自来到河边。河边的一片绿茵茵的菜园，在河水上涨之时，就像现在的我一样被孤立了！

　　此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮，它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存、恬静。

　　清风轻抚着我的脸庞，一缕阳光照进心田，油然而生一股暖意。我的心情大好。

　　不经意间的回头看，刚来的时候还是房基，现已快成高楼大厦。心里默默地想着什么。不觉然，最后一缕残阳打在地上与河边暗淡的沙粒融为一体，金光璀璨，吞天沃日。波光粼粼的河面，像是镶上了一层金光般闪闪发光。该回去了。

　　门前，刚做完事情的父亲蹲着，大口地吸着烟。我默默地走上前去，看着他。———呀！父亲的发间竟生出了一丝白发。我又默默地走开了。

　　哦，是时间呵！时间让房屋落成，时间让白发爬到父亲头上。是时间，让父亲老去，让我长大。

　　我似乎明白了什么，回到房间，在网上浏览着各种学习资料，无意间的一句话让我陷入深思：“最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天“。

　　我大彻大悟：是呀！时间最可宝贵的是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它容易丧失，所以它宝贵。我们是不是该争取做些什么呢？

　　我又继续搜查这有关学习的资料……

    湖北黄冈蕲春县刘河中学初二:许华

篇一：时光荏苒

时光荏苒，白驹过隙，转眼间，小学向我们说：“拜拜”，中学向我们说：“欢迎”。回眸过去的六年，一条小径映入眼帘，仔细观察，原来这条小径是由一个个脚印铺成的，每个脚印里，都蕴含着汗水和付出。

记得那是阴云密布的一天，中午都黑得像傍晚。我拿到了数学考试的分数，心中阴沉沉的——又是一个八十几。回家后，我灰心丧气地坐在房间里发呆，心想：数学怎么就这么难？我就考不好它吗？想着想着，我几乎对数学失去信心。这时，天空划过一道闪电，随后一声震耳欲聋的雷声响彻云霄，积蓄了一上午的乌云不再受天空的约束，大雨肆无忌惮地倾泻下来。这时，窗外一株弱小的植物引起了我的注意，那是一棵小小的爬山虎。在风雨中，它的叶子被一次次打垂下去，它却没有退缩，而是立即反弹回来，保持原来的样子。就这样，反复地下，反复地打，反复地弯，反复地弹……小小的爬山虎没有被困难打倒，而是努力地向上攀。看着看着，我蓦然明白了，人生也是如此啊！这次没考好没关系，只要不放弃，继续努力，下次一定会考出好成绩！雨过天晴了，我的心也晴朗了。

滚滚红尘，潮起潮落。失败是必须的，挫折是必要的，风雨是必然的。经过风雨洗礼的人生会更加坚强，心灵会圣洁。在这一次又一次的风雨中，我在通往成功的路上，踩下了深深的成长的足迹。

篇二：时光荏苒

时光荏苒，白驹过隙，转眼间一学期又结束了，本学期我担任初三（2）（3）班语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：

一、求实创新，不断提高自身的思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而教育语文教学又是我们教师工作的首要任务，所以，一直以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准，以及相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》《给教师的建议》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现课改的要求，提高语文教学质量。此外，我还积极参加学校每周的教研活动，平时有机会就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便改进自己的教学。通过这些学习活动，我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、抓实教学五认真，从严要求自己

常规教学常规抓，永葆工作热情，持之以恒的不懈努力

1．备课。本学期我主备九（上）一至三单元的课文，课前认真按照教学大纲的要求，并根据年级学生的实际情况提前一周备好课，并根据不同班级学生的特点进行

的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，把阅读延伸到课外，布置学生上网上图书馆查阅与课文相关的资料，同桌或小组合作试着自己解决课内问题，从而培养学生的自主合作学习能力和分析问题解决问题的能力。重视学生的朗读能力的训练，通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考，在教师的引导下让学生自主展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考，学会读书。做学习的主人。

5．开展丰富多彩的课外活动。如：师生比赛快速记忆的能力、背诵课文等等，学生在活动中培养了学习的兴趣，开发了智力。

我也在工作中也存在不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思；在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀的教师。

篇三：时光荏苒,把握现在

时光荏苒，把握现在

如果说，过去的时光是一把标尺，那么，我们所经历过的每一段时间都是一个刻度； 如果说，过去的时光是一本书籍，那么，我们所翻阅过的每一页纸张都是一个故事； 如果说，过去的时光是一棵树木，那么，我们所虚度过的每一个新年都是一个轮回。

时光如白驹过隙般飞速。所以《论语》记述：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子早在两千多年前就深刻的明白了这个道理，而现在的我们，又有什么理由不去珍惜时光呢？生命的小舟，有过兴衰，有过荣辱，有的充实，有的虚无，过去无法改变，未来无法预知，我们能做的把握现在。世界上没有绝对的公平，也存在着太多的偶然，每个人唯一相同的就是此刻拥有的时间。

有的人喜欢回忆过去，有的人愿意展望未来，但是我们只可以短暂的驻足，而不能长时间停留，因为现在的我们需要的是理性的思考，而不是感性的直觉，我们需要的是把握现在，活在当下，而不是沉迷在一些无谓的琐事上。

印度的“圣雄”甘地有一则小故事广为人知：有一次甘地坐火车，不小心把一只鞋子掉下火车，于是他毫不犹豫的将另一只也扔了下去。有人问他为什么？他回答，如果正巧被没有鞋的人捡到，正好可以凑成一双啊。鞋子掉了一只，那么另一只也就没用了，这件事已成事实，甘地没有选择抱怨，而是把握住那个时刻，当机立断，让事情有了一个比较圆满的结局。

有些人则不然，他们遇到挫折只会去抱怨，只是想着如果事情重来一次，他会如何如何，于是就沉浸在对过去的悔恨之中，无法自拔，始终耿耿于怀。时间就在这样的过程中如掌中的沙一般渐渐流逝，再也无法回头。

而成功的人都有一个共同点：他们都能立足当下，把握现在；既不好高骛远，也不沉湎于过去。他们明白 ，只有这一刻的时间才是最重要的，别的都是其次。这就是一个人，一个清醒的人应该清醒地意识到的事。

时光同样可以改变很多，杜牧有诗：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”当年的周公瑾是多么的意气风发，而如今却早已消失。其实不仅仅是公瑾，像昔日的秦皇汉武，西施貂蝉，我们也只能从前人的只言片语中了解并想像着他们的风采。最终他们都消逝在历史的长河中。这就是时光的威力，它让曾经的英雄迟暮，红颜弹指老，让曾经的绚丽变得暗淡无光。所以有人曾戏言“时光是一把杀猪刀”，很是诙谐幽默，笑过之后是发人深省。当然，这并不是说我们就要因此而颓废，正是因为在飞逝的时光面前，每个人都显得渺小与无能为力，所以我们能把握的只有现在。

我们处在现实之中，却心怀梦想;我们立足现在，展望未来。我们不会任时光飞逝，我们要抓住能抓住的一切时间；既然我们无法把握时光的脉搏，那么我们只能把握自己的脉搏，把握此刻，把握现在！

篇四：作文集前言

前 言

时光荏苒，白驹过隙。眨眼间我们从无知的孩童，在老师的精心培育下变成了懂事的少年。这所学校见证了我们蜕变的每一个阶段，记录了我们奋进的每一次失败，每一次成功，每一次挫折，每一次荣耀……六年里我们生活在校园，六年中，我们在宽敞明亮的教室里书声琅琅，奋笔疾书，吹奏竖笛，在骄阳肆虐的操场上认真做操，挥汗奔跑，尽情玩耍......六年来，我们学到的不仅是知识，还有终身受益的人生哲理。六年时光的背后，我们留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。这些，都让我们永远铭刻于心，回味一生。

我看到过这么一段话：作为一名青少年，如果学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了思考人生，学会了面对宇宙和未来，这是个人成长的声音，是生命拔节的声音。这本每位同学亲手书写的作文合集册，就是同学们用写作的方式把六年来自己的美好回忆、成长历程及对这所学校的情谊记载下来，这里面或许有的文章文笔有些稚嫩，可有些行间还有错别字，但是每一篇文章都融入了同学们的辛勤汗水及心血，每一篇文章都记录了同学们的成长，嵌入了许多回忆的味道。当生命的成长成为一个回忆的时候，那记忆里的东西是最真实的、最珍贵的。无论是喜、是悲，在时间的长河之中，都会幻化成一弯弯小河，缓缓流注心海；汇聚在心灵成为不可重唱的歌。生命在我们的笔下有了丰富的色彩，生活在我们的眼中呈现出不同的价值。

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