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高中三年的三部曲(1600字)作文

时间:2022-12-04 03:10:54 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:高中三年的三部曲(1600字)作文

  中考成绩自我感觉不是很好,但是却莫名其妙的进入了实验班。记得开学第一天我和我兄弟找班级,我们从最后一个班开始找,我俩怀着神曲《忐忑》一样的心情找到10班,但是还没有找到,这下我俩就有点慌了。戏剧般的说出了同一句话:“是不是刚才没看仔细,找过去了。”就这样我们又找了一遍,可是确实没有,这时候我情不自禁的笑着说:“不会是把咱兄弟俩除名了吧。”,我俩相互对视了一下,然后直奔9班,然后盼着的出现奇迹,就这样我俩很快找到了5班和6班。当时我们长出一口气,再一次说出了同一句话:“咱俩太幸运了,哈哈。”,我拍着兄弟的肩膀,得意的笑着说:“行啊兄弟,跑我头里了。”,这家伙毫不示弱:“这没办法,谁让咱成绩好呢,羡慕嫉妒我吧,恨你自己吧。嘿嘿……”。就这样,我们的高中生活开始了……

  高一的无知

  高一六班,班级位置不是很好,位于顶楼的角上,尤其是夏天,日光浴从上午9点开始一直持续到下午4点半。不过六班一开始在老师心中位置是很高的,也许因为我们的上届六班是老师的骄傲,所以老师对我们是宠爱有加。看电视、电影可以说我们班是整个高一年纪最多的班级。就这样我们这些懵懂的少年快乐着幸福着度过了第一个学期。俗话说:“乐极生悲”,这话在我们身上应验了。我们在第二个学期就由实验班第二下滑到了倒第一。我们被现实当头一棒,但是我们似乎没被惊醒,继续着可怜的快乐与幸福。老师彻底被我们激怒了,看电视的特权被收回,课间放音乐的待遇被剥夺,后来气的我们老班就经常骂我们,说我们没骨气,是懦夫。但是这些话对当时的我们来说就像‘吃小葱’,辣过去了就忘记了。最后以至于我们任课老师也不得不骂我们,尽管如此,我们仍不为所动。不但如此,我们班级并不是很团结,虽然不经常打架,但是窝里斗也不算少的。现在想想觉得当时的自己太无知了,有时候觉得自己那是做的有些事很可笑。虽然在学业上一塌糊涂,但是我高一这一年有幸结识很多好兄弟,很多红颜知己。记得那年我过生日,也是第一次过生日。在生日那天‘淘气鬼’给我买了一个巧克力蛋糕,这可是我的最爱,现在想起来,还要谢谢这个‘淘气鬼’这么了解我,嘿嘿。‘叮当猫’不但给我买了一个水晶球作为礼物,还让我结识了高中第一个兄弟--晓辉。因为我俩是同年同月同日生。当时还发生了一个让我很尴尬的事,那天晚上,‘叮当猫’上去给我生日礼物,但是我没想到晓辉也给我买了礼物,所以我当时觉得自己太不懂事了,当时真想找个洞钻进去。那一晚上我的心始终静不下来,激动与愧疚矛盾着充斥着我的心。后来我终于熬到了放学,还没等铃声响起,我就犹如百米赛跑时抢跑一样,铃声响起,我已经冲出了校门。到了礼品店,选了一件马的礼物,送给了我这位好兄弟。直到现在,我和晓辉还是好兄弟。记得当时我大哥‘大脑袋’说给我礼物,不过身上的资金不够了,过几天再补上,结果回来后我竟然拽着他去了礼物店,这家伙挑来挑去始终没找到合适,于是我索性给我自己找了个称心如意的,然后对‘大脑袋’说:“大哥,不用买太好的,就我选的这件吧。”,接着我以最快的速度来到柜台前对老板说:“就这件了,不用包装了。我大哥付钱。”,现在想想都觉得挺好玩的,终于狠狠地宰了他一次,哈哈·……

  高一的生活就在懵懂中快乐着度过了,马上升入了高二……

  高二抛物线式的学习生活

  高二开学第一天,竟然发生了和高一那天同样的情景,真的好巧合。这次升高二我们班只有少数仍然留在了实验班,不是因为成绩有多优秀,至于为什么我到现在也不知道。自己的成绩自己心里清楚啊。我被分到了8班,虽然已开始想着自己要好好学习,不能再这样荒废了,但是终究是没有伤疤,更别提疼了。时间一长,还是照玩不误。座位在最后,再加上又遇到了投脾气的,说说笑笑过去了半个学期,成绩是可想而知。后来考试了,但是没想到会做为重新分班的依据。那次考试我考得很砸,被分到了普通班。分班时还发生了一个小插曲,当时念到了我同座的名字,他还在原班,我俩以为还在一起,可谁想到我俩刚拥抱在一起,念叨我的名字了,在普通班了。当时我差点掉下金豆,不过好在没点下来。一开始朋友们问我在几班了,我说在普通班了,在11班,他们还以为我开玩笑。说实话,整个班级就自己下来了,心里确实不是滋味。现在想想觉得自己也不冤,如果真有老天爷的话,可以说老天也已经给了我机会,只不过自己没把握住。下来后自己就暗下决心一定要重回实验班。当时自己在班级里还算是个鸡头,经过半个学期的奋斗,终于盼来了第一个学期的期末考试。但是老天这次并没有给我机会,看来是让我在下边再吃点苦,学校没有重新分班。当时自己挺沮丧的,想不明白自己这是怎么了。自己下来了,还没敢告诉家里。不是怕挨打,是不敢也不知道该怎么面对自己的家人。那是自己刚经常回忆自己刚进学校时,然后再想现在,恨自己。

  就在那个时候,我爷爷病了,自己学习的心思没有了,整天像行尸走肉般生活着。那段时间是我生活的最痛苦的时候,不想和家里人说,就这样自己憋在心里。后来一次偶然的机会看到了一篇报道,从那以后,我的思想开始进一步发生扭曲。在后来的时间里,总在想:“自己辛辛苦苦学了这些知识,到了大学却多数用不上,到最后还要重新学习,这是为什么呢?”,再后来看到那些没有道德大学生做的事,让自己对大学不再那样渴望。在这期间,我还收集了大量的资料写以一篇文章,为的是让更多的人看到这种教育弊端。从那时起我就有了不愿意念书的想法,后来自己的几个红颜知己和兄弟知道了,就开始劝我。当时‘葱头’给我发了一条短信,内容是:“别放弃,只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。轻言放弃绝非智者所为,这还不是最后一刻,哪怕是最后了也别放弃,终究会熬出个伟大的。字字箴言,谨记。”这条短信我会永远的记在心里。晓辉当时给我打电话说:“兄弟,如果你放弃了,我一辈子鄙视你。好好想想吧。”,内容很简短,但字字如千斤重。‘淘气鬼’也给我打过电话:“为了你的爸爸妈妈,为了你爷爷奶奶,为了那些爱你的朋友亲人,你如果放弃,对得起谁啊。你混蛋。”,还有很多人在劝我,我都记在心里了。后来我决定再读下去,但是心里还是很矛盾。我那时实在不想念了,所以再期末考试时故意不按规定答题,目的是让家人死心。但是我错了,最后一次回实验班的让机会让我自己浪费了。这是我念书一来做的最蠢的一件事了。该升高三了,无论如何是瞒不住了,只好说实话了。家人一脸的失望与无奈还有疑惑展现在我眼前,我逃走了。

  高二就这样在不断地思想斗争中飞过去了,留下的只有对自己的悔恨……

  高三的奋斗

  升入高三是我最没有悬念的一次,直接到11班去报到。看着熟悉的教室和老师,还有大部分同学,自己有种说不出的感觉。开学了,自己经过一个暑假的的调整,终于可以安心学习了。我一直试这找到在初三时的感觉,但好久没有找到。在高三上学期,自己的成绩始终不太稳定,忽高忽低。自己制定了计划,但是成绩始终不能按照预想的进行着。那段时间除了学习,自己也在找成绩上不去的原因。慢慢的自己的学习劲头不那么足了,对自己能力产生了怀疑。后来我爸爸知道了,给我发了一条短信:“做事不一定尽善尽美,但要问心无愧,三尺男儿不一定顶天立地,但要堂堂正正。”。我明白这其中的含义。就这样我纠结着学习了一个学期。第二个学期,我真正知道努力了,虽然有些晚了,但是我始终再告诉自己:“没有理由不让自己做到最好。不管结果如何,只为自己无悔。”,就这样在努力地追赶着成绩。在高三我结识了燕子和兔子两位知己,我们相互鼓励、努力。燕子得我发短信说:“哈哈,以后看我的表现打,我会更加努力,因为现在有动力了,你也要好好学习哟,我们一起加油吧。”。记得在还有一百多天的那时候,担心我浮躁,‘叮当猫’发短信对我说:“不想让别人踩在脚下的话,就珍惜剩下的一百多天吧。想想你的目标,加油。”。也正是这些关心我的朋友家人,让我有了动力,坚持着走到了高考。尽管成绩确实让我自己都很难接受,我最起码可以对自己说:“我无悔”。

  高中三年三部曲,自己走过来了。现在想想经历的这些酸甜苦辣,是自己很值得回忆的一段不可多得经历。自己要走的路还有很多,不管酸甜苦辣,都要尝过才可以。

    山东德州庆云县庆云一中高三:冰的告白

篇一:高中三年感悟

高中生活就是我们成长的过程。成长中我们面对一次次突如其来的暗战和措不及防的挑战 在黑暗中咀嚼着属于我们的酸甜苦辣,然后被时无缓慢的拔节,进而雕琢成一个全新的自我,一步步迈向成功之巅。在书山题海中,我们艰难挺进,去挑战一道道难题,书写自己最华丽的人生,在谈笑说中我们快了向前,一起享受这友谊带给我们的快乐。全神贯注,静静聆听中,我们深受师生情的熏陶。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”他告诉了我们追求的真谛,为梦想去磨砺,就不惧十丈软红颠倒折磨之苦。自己的成功和辉煌是自己去争取的,俗话说“天上不会掉馅饼”,世上没有白来的机会,每一个机会背后,往往凝聚着太多辛苦和辛劳,耗费了太多的精力和时间。从机遇到成功中间那是一段坎坷而泥泞的路。倘若没有平时的积累,没有平时的基础,我们何谈成功,又怎能赢得高考!

在这紧张的三个月中,我们不免会遇到诸多难以想象的困难和挑战,也许是层出不穷接二连三的考试,也许是来自老师家长山一般的压力。但所有这些,都不足以让我们畏惧,更不会上我们退缩。因为我们有梦想,我们有目标,对于我们来说,临近高考就像我们18岁成人礼,那样的神圣,那样的庄严,经过了他的洗礼,我们会更加成熟,稳重。

我们还要学会放手,尤其是,在高三这个紧张而又重要的时刻,懂得放手,抓住生活的重点,而其他的一切在这面前都失色。懂得放手,掌握成功的秘诀。成功是条坎坷路,紧握的双手摊开便是晴天。在选择面前我们敢于放弃一些东西,才能获得更多,放手,未必不是一种成功。懂得放手,找到人生方向,像鹰无数次练习只为飞上苍穹的壮志一般,我们也在寻找人生方向。生而为人,有失有得,只有在不断的敢于放手与尝试中,我们才能得到属于自己的东西。

在最后七十九天里,我们应该用最庄严的态度,去展现最优秀的自己,让自己拥有一个无悔的青春,就是这七十九天,决定命运的七十九天,奋斗吧,让明天因今天的努力而更加精彩,让2015年的高考成为自己人生中最深刻,最有意义,而最精彩的一刻!

篇二:高中三年的作文序列设计

高中三年的作文序列设计 高一学年

高一上学期:记叙文结构的文体特点训练

1、记叙文写作诊断:“生活”

2、作文审题破题指导:破题与组材——联系人的生活经历 3、人物描写指导:正面人物刻画手法运用讲练

4、人物描写训练:片断写作训练——路遇/写一个家庭聚会场面 5、片断与立意:写好生活的内涵,片断也有立意

6、记叙文结构:写一件事——学会运用插叙,丰富文章内容

7、记叙文结构:学会片断组接式结构——写好每个片断/片断间会过渡与衔接 8、记叙文结构:学会片断组接——移花接木,深化立意。

高一下学期:记叙文立意的焦点话题渗透

9、记叙文写作诊断:寒假纪实

10、记叙文(散文)结构训练:灵活掌握一事一记和片断组接两种结构

11、记叙文(散文)选材训练:写出生活的亮色

12、记叙文(散文)立意强化一:深层挖掘

13、记叙文立意强化二:焦点话题如:真诚/个性与创新/环保节能/生存与尊严 14、议论文写作诊断 15、议论文文体特点训练

高二学年

高二上学期:议论文文体特点训练 1、议论文写作诊断:团队精神

2、论证段写作训练:观点+材料+分析——重点解决材料的使用:语言简练,材料丰富(每个论证段不少于两个材料)

3、论证段写作训练:学会比喻论证,学会巧妙说理(过程分析) 4、论证段间逻辑训练:层层深入论证中心论点

5、层进式论证结构训练:提出问题——分析问题——解决问题 6、层进式论证结构训练:写读后感

7、层进式论证说理训练:提出问题的方式 8、层进式论证说理训练:写好“为什么”(分析问题) 9、层进式论证说理训练:加强行文针对性

高二下学期:深刻丰富地说理强化训练

10、议论文写作诊断:生活在 中 11、综合运用多种论证方法

12、搜集材料训练:发散思维——话题的意义:是什么,为什么,有什么影响,达成的方式方法

13、深刻说理训练:正面论证

14、深刻说理训练:加强反面批驳的力量 15、说理文采训练:学会形象说理分析 16、议论文内容深刻性训练:人与社会

17、议论文内容深刻性训练:勇气的力量

高三学年 高三上学期

(1——10周)议论文训练,从话题序列入手。

1、自信人生

2、经营自己的长处 3、位置与价值

4、人生与社会:团队、环境话题 5、处世原则:取象于钱,外圆内方 6、认识世界:适应

7、心灵与人格:天下兴亡,我之责任 8、追求 9、挖掘 10、和谐

(11——20周)以片断组接文章为主,进行说理散文训练 11、走出圈子

高三下学期

(1——10周)不限文体作文训练,重点进行语言文采训练

(11——15周)不限文体作文强化训练,重点进行话题审题立意备考训练

作文训练指导举隅

Ⅰ 片断写作及应用

1998年高考作文

品味艰辛(节选)

十四岁的时候,父亲扔给我一把镰刀。“你长大了。”“是的,我长大了,我知道我能干什么,该干什么了。”

一片又一片金黄的麦浪在我眼前翻动,惨白惨白的太阳在我眼前晃动。手上的茧越结越厚,脸上的汗越流越多。我感到我同麦秆一样左摆右晃,后来便一同倒在了麦茬地上。醒来时,父亲说:“娃,你中暑了。”我望着满头麦芒的父亲,禁不住“哇”的一声,哭着扑进父亲的怀里,我感到两颗冰冷的泪滴在我的背上。

以后,在我的感觉中,十四岁永远是一个灾难的岁月。

1999年高考作文

假如记忆可以移植(节选)

假如记忆可以移植,真的可以移植,我希望移植妈妈青年时的记忆,只因为我想亲眼见一见大姨妈。在我还没有出生时,大姨妈已经去世了。妈妈常对我提起她。说她是世界上最美丽的女人,最懂事的女儿,最知心的姐姐,最慈祥的母亲,最出色的医生。但她太疲惫了,累死在手术台上。假如记忆可以移植,我真想见一见她,从记忆中看她的音容笑貌,看她娴

熟的医术,看那整个县城的人为她送行时的悲壮。我想我会被她那颗善良的心所融化。

景物片断写作 荷塘之春(修改稿)

这是一个方形的荷塘。看得出来,它的年岁已经很高了。垒荷塘的青石失去了以前的光辉(大多已经泛出白色,石峰间了水泥不少地方开始剥落)。荷塘的四周的围栏也渐渐地老化了。(有些旧了,不少地方的银粉漆上有了锈迹。)

荷塘的东北方有个亭子,大部分色彩为红色,也有其它几种颜色。(红色的柱子,琉璃顶,浅蓝色的回檐。)亭子的四周有许多图案(四周的回檐上画着四季图,远远地就可以看见春牡丹,夏荷花,秋菊冬梅。),亭子上有一个顶,四个角及四根柱子。(删去)走近一看,亭子里分别画着春、夏、秋、冬时期不同景色的同一座山。(回檐的里面跟外面对应地画着四季的山水景色。春天是粉色的基调,象征着满山的桃花;夏天是深绿的基调,画的是碧绿的大海和褐色的山岩;秋天则是以红色为基调,蕴含的是“万山红遍,层林尽染”的意境;冬天是满山的冰雪,呈现在眼前的是一个冰封的世界。)(四季的图案让人展开了四季的联想。与池下的水遥相呼应,成了小池的点缀。)

一阵风吹来,荷塘荡起清波,(真让人想起“风过处,吹皱一池春水”的诗句。平静的水面上,荡开阵阵细碎的波光,悄无声息。沉睡了一冬天的小鱼在细碎的波光间游弋,没有别的动物来打扰它们。)反射的阳光(阳光从水底反射上来),是那样的柔和。在池内的淤泥中,有许多荷花的败叶,肯定是夏天过完之后未完全死亡的叶子。(静静地沉睡在池底。还能依稀辨清几枝荷茎,倔强地立在那里。)(池水刚刚解冻,水面上没有任何生物,水的颜色与淤泥融成了一体,不很分明。水池四周的冬青墙、柏树倒映在水中,影影绰绰。)

一切刚刚苏醒,好像还带着冬天的梦,但水池跃动的水波已经告诉我,春天已经悄悄来临了。

改后评价:修改稿与原文相比,一是在描写上下了功夫,如亭子的色彩,池水的动态。二是增添了对周围环境的描写和对景物细致的刻画。

写作建议:不能急于为所写的事物下结论,而把重点放在描写出景物的特点上来。力争把尽收眼底的事物,诉诸笔下。

人物片断描写

突然传来了敲门声。“当当当”急促但不响亮。随之进来了一位女教师。她中等身材,披肩发,一身可体的妆束。上身是一个浅黄色绸缎小袄,下穿一条黑色的裤子。显得庄重典雅。(肖像描写)未等她开口,肖老师赶紧起身,笑着说:“用完了。”(动作和语言描写)这位女教师三步并作两步走上前。伸手递过了电话卡。一边应和道:“说是两点钟给他打电话,两点钟刚过,没人了。”脸上露出了微笑。(细节描写)肖老师接过电话卡,那一位女教师便转身出去了。

片断描写的技巧:1、写一个特定的时间里发生的事。也就是指截取生活中的一个场景。2、主要进行人物、环境描写。3、片断可以有主题。但更注重生活的真实性。

片断写作应用 写一个人物·同桌

片断一

他叫禹泽西,是我的同桌。也是我的一个好朋友。

他爱穿运动鞋,一条又大又长的运动裤,一件橘色的外衣。

禹泽西相貌平平,头发有些乱,脸上有些地方布满小疙瘩,一双小眼睛,高鼻梁,大耳朵,厚嘴唇。鼻梁上还架着一副度数很高的眼镜。让人一看就知道,他是个成绩优秀的学生。

他个子很高,约1米78(1.78米),这么高的个子,干起事来就不是那么利索了。

这就是我的同桌。

片断二

“王海洲,接球。”禹泽西边说着边把球传给了我。我接住了球,一个转身,绕过了背后的同学,并用脚背轻轻向球门踢去,本以为球可以进的,但被守门员抱住了。“哎呀,你怎么这么傻啊,不会用点力嘛??”我回头一看,原来是禹泽西在说我。“有本事你自己试试呀!”“试试就试试,谁怕谁呀。”他边说,边摆出一副满不在乎的样子。

守门员发球了,禹泽西不慌不忙地抢到了球,并绕过了几个队员,右腿一甩,球一下飞进了球门。“哇,进球了,进球了!”他得意洋洋地叫道,“看吧,你不如我。”“才进了一个,下一个看我的。”我不甘示弱,向他挥了挥拳头。其实我知道,他向来直率,敢说敢做,我并没觉得他是在奚落我。

片断三

“啪”地一声,我感到背上一阵剧痛,回头一看,原来是同桌禹泽西打我。“你干嘛?”他摆出一副无所谓的姿势,将双手一摆,说:“不干嘛,叫你。”“叫我只需要碰几下桌子就可以了,你干嘛还打我?你不会脑子有问题吧?”“嘿嘿嘿??”禹泽西拿起书做出打我的姿势,我赶忙抱住头。他见我这样,便放下书和颜悦色地说:“说正经的,今天的数学作业是什么?”“你脑子不好使呀,老师刚才说的?你这么快就忘了。”我说完便把自己的记录本递给了他。他抄完之后,说:“不好意思,上课想问题太投入了,没听见。”“那吸取了教训,以后要注意啊。”“一定,一定!”他说完又傻笑起来。

应用:片断组接,连缀成文

他叫禹泽西,是我的同桌。也是我的一个好朋友。

他爱穿运动鞋,(平日里总爱穿)一条又大(肥)又长的运动裤,一件橘色的外衣。

禹泽西1.78米的个头,相貌平平,头发有些乱。脸上有些地方布满小疙瘩,一双小眼睛,高鼻梁,大耳朵,厚嘴唇。鼻梁上还架着一副度数很高的眼镜。让人一看就知道,他是个成绩优秀的学生。(看上去一位饱学之士的样子。) (平日里看上去斯斯文文的一个人,可一到了运动场上,就变成了一个活跃分子。) “王海洲,接球。”禹泽西边说着边把球传给了我。我接住了球,一个转身,绕过了背后的同学,

并用脚背轻轻向球门踢去,本以为球可以进的,但被守门员抱住了。“哎呀,你怎么这么傻啊,不会用点力嘛??”我回头一看,原来是禹泽西在说我。“有本事你自己试试呀!”“试试就试试,谁怕谁呀。”他边说,边摆出一副满不在乎的样子。

守门员发球了,禹泽西不慌不忙地抢到了球,并绕过了几个队员,右腿一甩,球一下飞进了球门。“哇,进球了,进球了!”他得意洋洋地叫道,“看吧,你不如我。”“才进了一个,下一个看我的。”我不甘示弱,向他挥了挥拳头。其实我知道,他向来直率,敢说敢做,我并没觉得他是在奚落我。

(我也正是看好了他的这一个特点,即使是他偶然对我“大不敬”,我也可以“大人不记小人过”。)

“啪”地一声,我感到背上一阵剧痛,回头一看,原来是同桌禹泽西打我。“你干嘛?”他摆出一副无所谓的姿势,将双手一摆,说:“不干嘛,叫你。”“叫我只需要碰几下桌子就可以了,你干嘛还打我?你不会脑子有问题吧?”“嘿嘿嘿??”禹泽西拿起书做出打我的姿势,我赶忙抱住头。他见我这样,便放下书和颜悦色地说:“说正经的,今天的数学作业是什么?”“你脑子不好使呀,老师刚才说的?你这么快就忘了。”我说完便把自己的记录本递给了他。他抄完之后,说:“不好意思,上课想问题太投入了,没听见。”“那吸取了教训,以后要注意啊。”“一定,一定!”他说完又傻笑起来。

(这就是我的同桌,一个平凡的人,却又是一个个性十足的人。)

写后评价:本文是在三个片断的基础上连缀而成的。只是加上了过渡段,对原片断的个别词句略作调整。但可以让人对“同桌”的特点略知一二。达到了形象、生动,富有生活气息。

改进建议:1、注重写好每一个片断,①片断要具体,写出一定的生活场景,写出人的言行。②每个片断写出人物思想性格的一个侧面。③注意片断间的过渡。④在原有生活的基础上进行提炼。使人物的思想更进步,性格更鲜明。

作业:以自己的老师为素材,写一篇记叙文。要求:①不少于600字。②用片断组接方式。③人物性格鲜明,叙事生动。④立意积极,思想健康。

习作例文

心动时刻

2000级6班 李媛

我平凡,但我不普通。因为我是大唐的女儿。大唐的天灵神韵、文清墨香塑造了我。我有高官显赫的父母,我有靓装丽眼的装饰,我是众人疼爱的小姐,我是人人羡慕的公主。我是大唐养育的子女,我精通琴棋书画,我不是百无聊赖的小姐;我会捉针拿线,我不是规规矩矩的公主;我还会骑马射箭。我热爱大唐。

而现在,我要离开这块养我的土地,只为那一时的“天真”冲动:我不要让大唐的女儿成为人们眼中的胆小鬼,我也要证明我不是只会在家中享受荣华富贵的毫无质量的小姐。

我的身后是长长的准备护送我的车马,山间的气息好美,我要在这深山间住一辈子了。也许我会搂着羊群睡觉,也许我会在帐篷中数空中美丽的星星。然而我要离开的是我热爱的故乡啊!我走向的是茫茫的未知的旅途。我要去塑造我的另一种生活,我行吗?我又摸到了我的铜镜——母亲在前一天送给我的。哦,母亲!我再也见不到您了。我不能再享受您对我的疼爱了!我的小丫环,少了我,会不会寂寞?我的姐姐们会不会想念我?还有我的奶娘,先生们,我好想见他们一面啊!我不忍就这样离他们而去。

后悔,后悔吗?我又想起了那天,皇上要召选去西藏的人。我的漂亮的姐姐们知道了,都躲在了家中不敢露面,甚至有的干脆把脸上抹上了泥土。不, 我不是这样的人,我要为大唐争一口气!面对令人畏惧的挑选,我主动报上了名,我积极表现我的才华,我要争取那个名

额。我得到了!皇上亲自召见了我!还记得他威严的话:“你是一个勇敢的女子,你的去不仅代表你自己,更代表大唐。有了你,大唐与西藏将更好地交往!”我不是一般意义上的离开,而是带着人民的厚望,历史的重托!我还记得那次马球比赛,我险些失足,是西藏的使者把我救起,这令人感激的救命之恩,我不能忘记!风把我的长发吹起吧,热血复在我胸中荡漾。

车儿驶过群山万壑,驶过了荒山野岭,驶入了人迹稀少的草原。啊,西藏到了。我的视野豁然开朗,这里是绿色的海洋,天好蓝,朵朵白云是天空的羊群。置身于这里,我感到我也是这里的一部分。远远地,那跳跃的白色是什么?我看到了,是可爱的藏族同胞,那白色 的,是他们手中的哈达,那走在最前面的,是松赞干布。越来越近,越来越近。

“公主,欢迎你来到这里,我们将把最高的礼物献给你!”是松赞干布诚挚的声音。我除了感动还能有什么呢?纵然没有舒适的服侍,没有父母的疼爱,但这是我的家,在汉族和西藏的友情中,我甘愿做一只传递友情的白鸽。我要将一生融在这里,还有什么场面能比这更令人心动?我要让后代人知道,在阜盛浩大的唐国,有一个女儿,名字叫文成公主。

【简评】大气势,大视野!把繁复的历史背景浓缩在文成公主一路上的心理活动中,非常凝练。立意积极高远。语言酣畅淋漓。

Ⅱ议论文写作技巧讲练

(一)议论文的考查方式

1、命题作文 2、给材料作文 3、话题作文(与给材料作文有相似性,但审题难度降低,考生选择余地大,是近几年考查的主要形式。)

(二)议论文的构思原则

1、整体结构:提出问题——分析问题——解决问题

(1)提出问题宜采用引出观点的方式,避免因开门见山而无话可说。可以从提出论点的必要性和重要性方面着手。

(2)分析问题可以从正反两个角度着手。正面角度主要是谈自己观点的重大现实意义。反面分析则不仅列出现象,还要作出因果分析,预见事情的发展变化。即要深入揭实质、论危害、析根源。例如1997年高考作文:

责任(节选)

??每个人内心都向善,都对别人的帮助表示赞赏,可事到临头却又各自走开,为什么呢? 其实,这就是一种逃避,逃避自己在道义上的责任。法律上没有这种要求,但道义上有!千年教化,形成了这种凝重的道德法则,这是一个社会存在的基石。没有它,这个社会将怎样?人人只为自己,人情淡薄,尔虞我诈,自私自利,损人利己??这个社会就难以为继。

(3)解决问题部分主要是针对社会现实,指出如何面对社会,实现自身价值,回扣自己的观点。这一部分注意不要简单重复前面的观点。

(4)当然,写议论文的前提是着重解决“为什么”(我为什么要提出这样的观点)“怎么做”这两个问题。其中“为什么”这一问题应当是主体。

2、写好论证段

(1)基本结构:分论点+论据+分析

(2)论据的使用:点到为止,不必面面俱到。同类论据要集中论证。

(3)修辞:句式注意相对整齐,可以增强气势。适当运用反问或设问句式。

3、讲求文面

(1)分段讲求匀称。

(2)书写认真,标点符号规范。

(三)议论文的审题立意(给材料作文)

1、注意材料特点:按表现形式分,材料可以分为文字材料和漫画材料。按内容分,材料可

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篇三:如果高中三年坚持不下去了

如果高中三年坚持不下去了,就读读

你可以一天上九节课两节晚自习,你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子,你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语,你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题,用看杂志的时间写完一篇英语阅读,你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上,总有人比你努力,可怕的是比你牛的人比你还努力.

高考报考人数915万人,其中907.7万人不与你在同省。同省中其中1万人已被保送,2千人对大学后就业没信心不参加高考,8千人是裸考,9千人不能正常发挥,1千人会迟到,4.2万人不和你考一个学校,剩下1000人,630水平不如你,369个会产生心理问题。你的对手只剩自己!

不管你有再多的兴趣爱好

再多的社会关系, 再深的对努力学习的厌恶之感, 在你青春期的某一个时间点, 你都会明白 :学习的重要性高过所有 。你要无欲则刚 ,你要学会孤独, 你要把自己逼出最大的潜能。

没有人会为了你的未来买单, 你要么努力向上爬, 要么烂在社会最底层的泥淖里, 这就是生活.

六点起床很困难,背单词很困难,静下心很困难??但是总有一些人,五点可以起床,一天背六课单词,耐心读完一本书。谁也没有超能力,但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路,事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命,我们还有什么理由停下脚步?

如果你想在高考后换一部新的手机,买一台电脑,去看一次演唱会,享受一次

单人旅行,每天早上能睡到自然醒,不用为写不完的作业发愁,不必再听父母的唠叨,自信地说我出去玩了。那么,去努力吧。至少18岁的暑假需要你。

你想考哪所大学?

别说什么只是做梦的话, 高考吧,最后一年发了狠, 一下考了一本的数不胜数。

你不试试。

怎么知道未来到底是怎样?

你想不想在十年后,

甚至更久后, 在街上或者任何地方遇到自己曾经暗恋过的某某 ,曾经嘲笑过你看不起的同学, 曾经跟你说你永远不可能有出息的老师, 曾经狠狠拒绝你因为你不够漂亮不够优秀的女生,曾经连正眼都没看过你一眼的那些所谓优等生, 都可以骄傲地扬起头笑着说:“ 看,老子现在就是过得比你好。

你还在奔波, 还在为生活担忧 ,但是我早就过上了自己想要的生活。”

如果你希望有那么一刻 ,那么一天 ,那就拿起你的书本吧, 任何伟大的梦想不可能从幻想里出来,而任何光辉的时刻必定从一分一秒的努力里得来。

人脑有无限的潜力,一个人的大脑如果完全被开发的话 , 据说可以记26国语言,4000多本图书的全部内容。

全世界最聪明的人 , 爱因斯坦也仅仅只开发了12%而已, 所以别以自己蠢为借口 ,你要是真的发狠了 ,你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道? 坚信一句话:

没有人会让你输, 除非你不想赢!

对 ,我嘴上说我很讨厌学习 ,说真的, 我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么屁用。

我同意柯景腾说的:“ 十年后,我的生活中一定没有数学,LOGO, 但是我仍然可以活得很好。”

但这并不是你不学习的理由, 说句俗的啊, 你生在中国, 在中国这个应试教育中成绩才是王道。

没有成绩,你把头昂起来时都会没有底气! 你蠢吗?不 ,那为什么不好好学?

你想象一下, 当你成绩很好很好那些老师都来讨好你时 ,你可以骄傲地对他们不屑一顾甚至比中指 ,还可以暗叫:“ 叫你们看不起老子, 是一件多么爽的事情!”

如果在几十年后我能再次遇到你, 不管是在富豪会所还是阴暗的地下室 ,或者是公共厕所 ,我都希望能够认出你, 不论你脸上的容颜改变了多少, 我都愿你能够留住心里善良的模样 。

不要被这个世界同化得不剩一点闪光

亲爱的, 分数不够打击你吗? 期末考场坐得舒服吗? 补作业不累吗? 每次决心认真拼三分钟热度不假吗? 骂年级前五脑残心里不舒服习惯了吗? 手机不离手, 微信微博人人更新 ,你变美变帅肚子饱了吗? 等着心爱的人没心思学习、手机聊天,你们会结婚吗 ?清醒点,亲爱的, 别忘了答应自己的梦想 ,别傻了,

那不是你要走的路。

学习其实并不是那么讨厌的事情啊。当你背完了整整几页的政治、历史、语文, 别人问你,你可以自信地倒背如流,收获了别人崇拜的眼神时; 当你为了一道数学、物理、化学题目纠结了整整半天,但是最后解出来, 被同学老师表扬时; 当你中考、高考完,可以安心地在家等通知书,不用向别人一样担心受怕, 被家长亲戚鼓励时; 当你可以自由支配自己时间谈恋爱,都不怕爸爸妈妈骂, 可

以理直气壮地把成绩单一甩过去时, 那种成就感是无与伦比的。

谁都想当个优秀的人, 他们行, 我也行!

既然学不死,就往死了学。

你以为你花一个小时背一课单词会死吗? 你以为你花两个小时只做一道数学题会死吗? 你以为把你搞得头大的文言文会杀死你吗? 你以为三个小时背不下来近代史的大纲吗? 你以为这些会让你死吗? 既然学不死你 ,那有什么好怕的?

15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦,越懒得学,后来就越可能错过让你动心的人和事,错过新风景。

读书吧做题吧 ,做烦了做疯了就把书扔了, 冷静一两秒再捡回来继续看。周而复始,这就是简单枯燥的学习,为了能封住那些三姑六婆的嘴, 为了自己十年后不后悔 ,为了老妈鬓上出现的白发,为了老爸应酬时被酒灌坏的胃 ,为了未来能够毫无顾忌地说:我的高中,可是血泪史!可一秒都没有虚度!

我知道 ,我知道, 学习很好很好,也许真的不会很有钱, 很有势, 但是你觉得大字不识几个,英文只会说:“Hi!” 表面上过着看得过去的生活, 实际一无所有,真的很好么?

说真的,

没文化真可怕, 我也知道真的很难坚持, 试一试!

还记得高中生物书上那个“21”三体综合症的孩子嘛? 他叫陈峰, 20年后, 他已经是中国民航大学 机场学院二年级的研究生。

什么都无法阻挡他成功的脚步, 所以说多一条染色体算什么? 奋斗吧,少年!

俄罗斯方块告诉我们:犯下的错误会积累,获得的成功会消失;植物大战僵尸告诉我们:须常调整状态,方能应付不同挑战;愤怒的小鸟告诉我们:有时沉下身心,是为了飞得更高;跑跑卡丁车告诉我们:永远别觉得时间还多,可浪费;水果忍者告诉我们:水果与炸弹同在,机遇与挑战并存。

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你只闻到我的香水,却没看到我的汗水。你有你的规则,我有我的选择。你否定我的现在,我决定我的未来。你嘲笑我一无所有,不配去爱,我可怜你总是等待。你可以轻视我们的年轻,我们会证明这是谁的时代。梦想是注定孤独地旅行,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样? 哪怕遍体鳞伤,也要活得漂亮!

你现在一无所有, 但意味着, 你有无限可能!

奇迹是“努力”的另一个名字。

你的爸爸妈妈正在为你而奋斗, 这就是你要努力的理由。

不要只因一次挫败,就忘记你原先决定想达到的远方。

如果你觉得现在走得辛苦,那就证明你在走——上 !坡 !路 !

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篇四:高中三年经历与体会

高中三年经历与体会

张东鹏

高中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识,开拓眼界的三年,更是我在思想、政治文化上不断提高认识,学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。在思想政治上,我热爱党、热爱社会主义祖国,关心国家大事,每天注意收看新闻联播。我富有助人为乐精神,积极参加捐书、捐款活动。我在班级各项活动中都能起带头作用,对工作认真负责,富有主人翁精神,能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律,热班级集体,积极参加学校或年段组织的各项集体活动,如校运会、篮球赛,为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强,不怕脏,不怕苦,在创卫劳动中有突出表现。学习上我自觉、认真,学习方法较灵活,能科学安排好时间。有竞争意识,分析问题、解决问题能力较强。我课前做好预习,课堂上积极思维,大胆发表意见,配合好老师,能较高质量完成作业,课后及时对知识进行归纳、梳理,使我的知识系统化。我热爱体育活动,认真上好体育课,积极参加体锻,体育成绩优秀。但我还存在缺点,如对不良行为不敢大胆批评。今后我将朝“四有”方向继续努力

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