教育叙事：帮孩子寻找快乐
“你的孩子又没完成作业？”刚一接听电话就传来了一股不满的声音，“我问她为什么不完成作业，她什么也不讲！”“我女儿每天都写作业，而且我都是按要求检查的！”我不由得开始回击。“咱都是当老师的把别人的孩子教的再好，自己的孩子什么也不会，也是自己人生的失败！”我无言了。
我是一名小学教师，孩子在实小读书。一直以来不太优秀的她成了我的一块心病。“为什么不写作业，老师把电话打到了我的单位？”嗫嗫嚅嚅的她没有说出什么。当我再次把问题以怒吼的方式表达出来时，她只说了一句话“我看不到黑板，和老师说过两次了，老师始终没给我调座。”
那是半个月前的一个中午，孩子哭着回来了，告诉妈妈说她看不见黑板，前面的同学太高了挡在她前面，而且老师说了找谁也不给调座位。我的母亲非常用不忿，“你在班里算是偏矮的，为什么调到后数第二排？（实小班容量在80人左右）我要问问这是共产党的学校不？”妻子安慰起老人，“我同学在实小上班我找找她吧？”
第二天中午孩子高高兴兴的回家了，“我姨和我们老师讲了，估计这一两天就可以调桌了。”看着高兴的女儿，我赶紧嘱咐她说“孩子你得努力学习啊！”“一定！”女儿高兴的回答着。怀着美好愿望，我们全家等了一周还是没有调桌的消息。
妻子中午抽个空去了学校，老师二话没说就把前面的同学调走了。欢乐的时间总是短暂的，没过一周，老师又在女儿前面放了一座“大山”，女儿又生活在“大山”的阴影里了，本来有些内向的她更是不爱说话了。
“不行就让孩子去我们那个农村小学吧，在这里早晚把孩子耽误了！”不愿意去求老师的我只能出此下策。“你天天那么忙，还得带着她多辛苦啊！况且你们小学能比得上实小吗？”我坚定的说“我们条件不如实小，但我只想给她一个快乐的童年，充满自信的人生。”
孩子和我去小学已经四个星期了，“我再也不想回实小了！”这是她面对校长的回答。“这里有朋友、有快乐、有自由！”