2020年秋中职二年级英语教学计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针大力实施素质教育结合职业教育的教学特点深入开展教学研究培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。着重研究教学模式和教学方法以培养学生的创造精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化开阔国际视野更好地完善与发展自我并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。
二、教材分析
本教材为中等职业教育改革国家规划新教材经全国中等职业教育教材审定委员会审定。本册教材基础英语基础模块下册，语文出版社，共有12个教学单元，采用单元式为主编排内容，功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。每单元由warmingup，reading，languagestudy，listening，reading&speaking，writing和summingup等部分组成，本学期学习6个单元。
三、学情分析
学生存在以下问题：
本学期本人任教电子技术应用1901班和1902班的英语课，两班学生都是男生，两班都是34位学生，英语基础都较差。
1.英语基础总体较差、水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为学英语没必要或畏难而有厌学情绪。
2.有些学生学习方法欠佳也没有养成良好的英语学习习惯。
四、教学目标
1.学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。
2.要求学生能在某种特定情景下能用英语交流：如打购物、旅游等。
3.培养学生正确的阅读、写作习惯掌握基本的语法结构。
4.在英语能力提高的同进培养学生高尚的道德情操。
五、教学重点与难点
重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语词汇和句型的意义及用法语法的学习及具体应用听力及阅读方面的系统训练。
难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。
六、具体措施及教学方法
1.端正学生学习英语的态度使其认识到该阶段学英语的重要性及实用性。
2.尽力根据学生的英语水平创设良好的英语课堂气氛可采用英语游戏、竞赛和播放影音等形式使学生轻松愉快地学好英语。
3.教学中以学生为主体兼顾个体使不同层次的学生各有所得。
4.适时进行德育教育。在教书的同时做到育人提高学生的职业素养。
七、考核方式
课程考核成绩=平时形成性考核（20%）+期中成绩（30%）+期末成绩（50%）
八、教学进度安排
周次日期 | 单元 | 主题 | 备注 |
1(8.31-9.5) | unit 1 | travel | |
2(9.6-9.12) | unit 1 | travel | |
3(9.13-9.19) | unit 1 | travel | |
4(9.20-9.26) | unit 2 | shopping | |
5(9.27-10.3) | unit 2 | shopping | 国庆假 |
6(10.4-10.10) | unit 2 | shopping | 国庆假 |
7(10.11-10.17) | unit3 | english study | |
8(10.18-10.24) | unit3 | english study | |
9(10.25-10.31) | unit3 | english study | |
10(11.1-11.7) | unit1-unit3 | 复习 | 复习 |
11(11.8-11.14) | 期中测试 | 期中测试 | |
12(11.15-11.21) | unit4 | the information | |
13(11.22-11.28) | unit4 | the information | |
14(11.29-12.5) | unit4 | the information | |
15(12.6-12.12) | unit5 | honesty | |
16(12.13-12.19) | unit5 | honesty | |
17(12.20-12.26) | unit5 | honesty | |
18(12.27-2021.2) | unit6 | what’s important | |
19(1.3-1.9) | unit6 | what’s important | |
20(1.10-1.16) | unit6 | what’s important | |
21(1.17-1.23) | 复习unit1-6 | 复习 | |
22(1.24-1.30) | 复习unit1-6 | 复习 | |
23(1.31-2.6) | 期末考试 | 期末考试 | 期末考试 |
2020年8月31日