这样的画面让我流连600字作文
精选作文:这样的画面让我流连600字作文
这样的画面，让我流连忘返。
——题记
深锁：
三年前的我还坐在小学毕业班的教室内孜孜不倦的听老师的教诲。每天周而复始的生活没有人提醒也知道应当做什么。幸福感一点点流逝在我眼前。
不舍得心情缠绕在我心间，深锁在我脑海中的深渊。挥之不去的师恩情景如片段般浮现出来。
我忘不了那时渴望知识虐诚的心，深锁在心间的师恩。这样的画面，让我流连。
寄托：
两年前我还坐在初中新生班里期待老师的到来，更多的是期待新的事物和知识。美好的事物不可拂去，新的事物接踵而来。我把积累更多知识的希望寄托在这里。
每次想起记忆中的美好片段便流下几滴眼泪。虽然的确是有过不舍，但是滔滔江水向东流，人的眼光也要往前看。寄托是我唯一的人生指鉴。寄托在每一刻的认真里，每一句每一字中。这样的画面，让我流连。沉祲：
现在的我正坐在某考场内考试。万千的思绪太多太多，忘却不了那份寄托的情意。我沉浸在这一片学海中，深深的祈愿我能幸运的成就学业。每一份试卷里面含有了我太多的努力在里面。不忘那每一次考试的焦虑与努力。
如潮水般壮阔的理想在对岸向我招手，我想努力拼搏，奋起直追那理想的目的地。我沉浸在我奋斗拼搏的光阴里。这样的画面，让我流连。这样的画面，让我久久难忘，让我流连忘返。
文章主要描述了作者“记忆中的美好片段”，采用总分总的结构，条理分明，结构严谨，内容充实，“万千的思绪太多太多，忘却不了那份寄托的情意”这样的句子使得文章语言充满深情。
篇一：这样的画面让我流连
风拂过，花儿轻轻摇曳。似身在浪潮之中，整个人都被花香熏醉了。阳光正好，向日葵精神地抬着头，鸡冠花始终保持着自己的仪态，各色玫瑰风姿情态皆是不同，万寿菊像一片彩带，长势最盛的马鞭草像紫云一般，风吹过，云起云涌……真正是百花争艳。小桥、流水，虽是这里最常见的画面，却又与旁边的群花相衬相映。这样的画面怎能不让人流连？
我正驻足欣赏着，妈妈忽然推了推我：“你看。”她眼里有着未曾退却的羡慕。我转头望去，原来是一对老夫妇。他们相互搀扶着，慢慢地向这里走来。公园路边设有长椅，或许他们是走累了，要停下来歇息一下。
这对老夫妇上了年纪，满脸风霜，眼角也刻上了鱼尾纹。然而，老人精神矍铄，满脸的笑竟使他们看起来好似年轻了十几岁。老奶奶先发话了：“老头子，这里真美。”老爷爷笑呵呵地说道：“是啊！”说着，他看向眼前，好像透过这片花海回到了以前：“老婆子。你还记得吗？那时，我们去看花，我给你拍了照，咳，咳咳……”大概是说得急了，老爷爷有些咳嗽。老奶奶拍着他的背：“老头子，你还是这急脾气……”我停下了脚步，老奶奶和老爷爷之间弥漫着名叫幸福的味道，让四周空气似乎也变得甜甜的。他们的爱没有惊天动地，或许随着时间的流逝，生活也渐渐变得平淡。然而，焉知平平淡淡不是真？油盐酱醋的生活，也有变化，也有幸
福。相爱一时容易，相爱一世却难。他们求的，应该就是一份相守吧。
正在想着，忽然听见老爷爷和老奶奶又开始说话了。我连忙“伸长”耳朵——
“老头子，我们等会儿赏完了花回家包饺子吧。七月半要到了，可惜，孩子们都回不来。”老奶奶叹了一口气。“儿孙自有儿孙福，担心什么！没关系，我想吃你包的饺子了。”老爷爷笑道。“嗯，好吧。”说着，这对老夫妻相视而笑了。
看着这温馨的画面，我心里没有震撼，只有暖暖的感动，他们的幸福，好像也分享给了我。听一个故事，看一幕情景，原来，快乐就是这么简单。
我转头看向身旁的老妈。她挽着老爸的胳膊，俩人的幸福完全不加以掩饰。迟到的幸福，更该珍惜。将来，他们老了，也还会像今日如此吧，一样的恩爱，一样的感慨。
这片花海，真美。这样的画面，更让人流连！阳光暖暖的，心胀满了感动，也是暖暖的。我陶醉了。
篇二：这样的画面让我流连
这样的画面让我流连
周末，大多是个比较清闲的日子，晚饭后，我提议全家人出去散步。
傍晚，公路上还有一抹斜阳。没有散尽。豆豆在前面儿蹦跶着，一边走还一边嗅着路边的野花，像个刚学会走路的小孩儿，兴奋的不得了。你别说，那花儿还真好看，一团团一簇簇的，甚是讨人喜欢。妈妈说，那是野菊，是人家特意撒下的种子，秋风一吹，这花便开了。我低下头数了数一共有七种颜色的花，这还不算，那花瓣都分双的、单的。甚至连花蕊都有区别。这菊花既没有牡丹那样过于妖媚，也没有百合那样过于朴素。秋季，百花都会凋谢，唯独菊花会在寒风中盛开。难怪陶渊明“独爱菊”。如此花团锦簇、生机盎然的画面，又怎能不让我流连呢？正当我感叹造物者之伟大的时候，对面走来几个人，我仔细一看，发现是一位白发苍苍的老人坐在轮椅上被一个中年妇女推着，老人的怀中还抱着一个五六岁的小女孩儿。慢慢的靠近了，小女孩手中拿着一个吃的东西，他小心翼翼的撕开包装纸，我以为她会自己一口咬下去，，而她没有。“爷爷，你先吃。”小女孩举起了吃的，凑到老人嘴边并抬起头等待着。老人说：“爷爷不吃，这是给你吃的”“我一定要你吃嘛！”老人拗不过自己的孙女，低头咬了一点，细细的咀嚼着。小女孩这才有滋有味的吃了起来。“真好吃！”小女孩笑着说。老人也笑了起来。他们的笑声在我耳畔回荡着。
就这样，他们与我们擦肩而过，就在那一刻，我思考了许多。那不仅仅是小女孩的天真烂漫，或老人对小女孩的关心，而是祖孙之间浓厚的情，通俗的说也就是“爱”。
小女孩与老人的笑容，组成了一个美丽的画面，一个温馨的画面，一个更加让我流连的画面。
篇三：这样的画面让我流连
这样的画面让我流连
在我记忆的长河中，有许许多多的校园趣事，像天上的星星，像海里的鱼虾，像沙滩上的贝壳，数也数不清。现在我就给大家讲一个“小插曲”吧。
记得那是我上二年级时，老师说要举行一次拨河比赛。大家一听，都欢呼雀跃起来。
比赛前，大家个个摩拳擦掌，一心只想着赢。很快，