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爱心献给学生快乐留给自己,,先进事迹材料,爱心献给社会典型材料,教师爱心先进事迹材料,爱心家庭先进事迹材料

文章作者:网友投稿 | 时间:2012-09-09 | 来源:在点作文

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爱心献给学生,快乐留给自己 —“优秀教师”徐嫔个人材料 徐嫔同志,2005 年 8 月从事教育工作,现任银川市金凤第五小学英语教师, 从教 10 年来我一直担任小学英语教学工作,兢兢业业、勤勤恳恳,在 10 年的 工作生涯中,我感受最深的是,用爱心点燃学生心中的希望,用自己的智慧、 美德、宽容和爱心影响每一位学生。在平凡的工作岗位上,奉献着自己,滋润 着学生,深受学生、家长、同事的好评。在日常的教育教学工作中,我能把自 己的教育智慧淋漓尽致的发挥出来,在奉献中取得收获,在奉献中体会快乐。

一、用爱心点燃希望 我担任 3 至 6 年级的英语教学工作,及英语教研组组长的工作。每接一轮 学生,我始终把以德育人,注重学生的情感教育和后进生的转化工作作为自己 行为的最高准则,我尊重爱护每一位学生,不轻视放弃每一位学生,教学中我 是学生的良师益友,课下又像姐姐般关爱着每一位学生,在关心学生的同时, 挖掘他们身上的闪光点,帮助他们树立信心,克服困难。我始终认为“真正的 教育是心心相印的活动,唯独从心里发出的才能真正打到心里去” 。如今我所教 的学生带着我传递的爱走向社会各个角落。我用爱开启了学生智慧的大门,用 爱扬起了学生自信的风帆。

二、用爱滋生教育智慧 我自担任小学英语教学工作以来,积极参加各种培训,认真学习现代教育 理念和教学方法,以及现代信息教育技术,提高自己的教育能力和业务水平。

作为一名新时期的教师,在平时的教学工作中,我开动脑筋,钻研业务,认真 备课上课,及时批改作业,耐心辅导差生,与学生真诚相处,用爱心与学生沟 通。教学中遇到问题,虚心向同行请教,不断改进教学方法,逐步形成了自己 的教学风格。学生在宽松的氛围中学习,是我英语课的最大亮点。在教学中我 尊重学生的主体地位,充分调动学生学习的主动性和创造性,使学生学会学习, 学会合作,学会求知,提高了学生的学习能力,让课堂真正成为学生“快乐学 习、健康成长”的乐园。

三、用爱管理学生 在平时的教育教学中,协助班主任抓好班级管理也是我工作努力的一个方 向,我把“快乐学习,健康成长”做为教育教学的遵旨。首先,我尽力做到把 对学生的爱及时传达给每位学生,利用课余时间,和学生交流谈心,听一听孩 子们今天想的是什么,不会的作业尽快进行适时的辅导,男孩喜欢的玩具怎么 玩,女孩的衣服怎么穿漂亮,和学生一同做游戏。早晨来到教室,和学生一起 早读,帮他们纠正语音语调。当学生有一点点进步,便会使劲的表扬,这些看 似平常的小事是我对孩子们爱心的具体体现,我尽量做到了解大多数学生的基 本情况,挖掘每个学生身上的闪光点,使这些闪光点发扬光大,如哪些学生爱 画画,哪些学生爱唱歌跳舞,哪些学生爱讲故事,哪些学生字写的漂亮,哪些 学生发音好,那些学生上了辅导班。发现这些闪光点后,我会利用平时的课堂 上,需要在黑板上简笔画的时候就请画的好的同学帮忙话,请发音好的同学当 小老师,唱的好的同学在过圣诞和元旦的时候唱英文歌给大家。给他们搭建一 个展示自我的平台,培养学生的各种兴趣和爱好,发展学生的个性,培养学生 追求内在的真善美,提高学生的综合素质。第二,通过多年的教育积累使我形 成了一个良好的心理品质,就是能够宽容他人,也教会学生宽容他人,因为我 知道,相互宽容能增进集体的团结,宽容别人,让自己得到真正的快乐。在这 种氛围下,当我对学生提出更高的要求时,学生也会做出更好的表现来给老师 看。这一点使我感到很欣慰。

四、用爱换来累累硕果 一分耕耘,一分收获,尤其近几年来,我所带的英语学科成绩也在逐渐提 高,我自身也在逐渐提高。2013 年获得银川市优质课评比一等奖。先后在金凤 区英语优质课比赛中获得一、二等奖。本人撰写的《小学英语英语教学初探》 论文获全国英语论文二等奖,自治区一等奖。

本人始终用自己的美德、智慧、宽容和爱心影响着每一位学生,我也决心 在今后的几年工作中,认真履行自己的职责,传承民族精神,传授民族文化, 站好自己最后的一班岗,不愧为“人民教师”这一关荣的称号。

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