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教学工作计划,学校教学工作计划,小学教育教学工作计划,体育教学工作计划

文章作者:网友投稿 | 时间:2013-02-12 | 来源:在点作文

2、抓常规教学,提高教学质量. (1)抓好开学初各项计划的制定工作,学期中抓好计划的落实和监督工作,学期末、年末抓好各项工作的总结和评比. (2)组织各类教学竞赛和抽查...

教学工作计划 王秀芳 建设农场小学部 教学工作计划 一、学生基本情况分析 本班共有学生 32 人,男生 15 人,女生 17 人,学生整体 状况良好,课堂行为习惯已经养成,并处于最佳状态。

1、全班学生思想积极要求进步,整体素质较高,只要学 校或班级布置的内容,都会积极参与,达到 100%的效果。平 时学校组织的各级各项活动,参与率达到 90%以上,个别孩 子由于性格过于内向,不喜欢参与这些活动,今后还要多鼓 励这些孩子参与活动,争取全班齐飞,达到全体参与。

2、全班同学完成作业都很积极,上学期,完成作业情况 效果较好。有个别孩子有时作业完成的不是很好。如:刘天 宇、时研,找家长分析原因后发现,孩子长大了,开始会偷 懒了。这学期将采取行之有效的方法,使这些孩子能改掉这 些毛病,争取每日都能及时按时完成作业。

3、由于低年级时与家长联系较好,大部分家长都能每 日或隔日抽查孩子的作业,并及时恰当的给予评价,与老师 联系,这样相对来说,减轻了我的负担,也督促孩子养成了 好习惯,为取得好成绩打下坚实基础。

4、学校一直关注学生的书写能力培养,班级中有几个 学生书写质量不达标。这学期我已经下定决心在学生书写时 下大功夫,写规范字,使孩子们整体书写水平有所提高。 二、本学期教学内容及目标 本学期是第十册,共有 32 课。其中主体课文 16 课,快 乐读书屋 16 课。

本册书古诗 7 首,口语交际 8 课,习作 8 课,语文 七色光 8 课。

(一)知识目标 1、 有较强的独立识字能力, 硬笔书写楷书有一定的速度。

2、正确流利有感情的朗读课文,默读一般读物每分钟达 到 300 字的速度。

3、联系上下文理解词语在语言环境中意义。

4、在理解课文过程中,体会顿号与逗号、分号与句号、 破折号与省略号的不同用法 。 5、学写读书笔记和日常应用文。

(二)能力目标 1、能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的美感。

2、学习浏览,扩大知识面,根据需要收集信息。

3、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调节奏,体味作品 的内容和情感。

4、能根据表达需要,使用常用的标点符号。 (三)情感态度、价值观 1、培养爱国主义情感,让学生认识到今天的生活来之不 易,牢记革命前辈和革命先烈的丰功伟绩。

2、教育学生铭记前父母对自己的亲情,在思想情操上受 到熏陶和启迪。

三、具体教材内容 1、识字、写字教学 有较强的独立识字能力。

认识常用汉字 160 个。

会写 147 个。多识少写,硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。

2、阅读教学 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一 定的速度,默读一般读物每分钟不少于 300 字。能借助词典 阅读,理解词语在语言环境环境中的意义,辨别词语的感情 色彩。体会含义深刻的语句。

3、习作(写话) 鼓励学生进行个性化和创造性的习作活动。引导学生通 过习作表达出自己的真情实感和价值观。修改自己的习作, 并主动与他人交换修改, 做到语句通顺行款正确, 书写规范、 整洁。课内习作半学年 8 次左右。40 分钟能完成不少于 400 字的习作。 4、口语交际教学 与人交流能尊重、理解对方。表达要有条理,证据、语 调适当。在交际中注意语文美,抵制不文明的语言。

5、语文七色光 语文七色光是综合性语文活动园地,设计上围绕单元 主题, 通过多种学习活动, 体现语文学习的综合性和实践性。

突出听说读写的整体发展,课内和课外沟通,语文学科和其 他学科的整合,训练和培养学生语言文字的综合运用能力、 自主学习能力等,使学生养成良好的学习习惯。

三、提高教学质量的主要措施 1、认真用好教学刊物,充分发挥语文教学刊物在教学运 用中的作用。

2、坚持督导学生写读书笔记。摘抄和记录各种刊物中的 好字词、好句子、好段落、好文章。对读书笔记进行专门的 收集和整理。指导学生读阅好读书笔记,把好的字、词、句、 段落及方法运用在学生写作中,充分发挥写读书笔记的作 用;开展优秀读书笔记的评选。

3、坚持“多写”。除每月两次大作文,坚持练习写小作 文,并进行认真评改,使其真正达到“唯手熟尔”的目的。 4、组织学生参加社会实践活动,让学生在活动中积累知 识,搜集素材。

5、制定辅优补差的具体工作措施,班级要建立学困帮扶 小组,对象到人,要根据学生实际制定具体的教学目标。

6、注重学生阅读能力的培养,抓住课堂教学的时间,注 重学生感情朗读的指导,通过感情、有节奏朗读激发学生读 书的兴趣,并从中领悟所表达的思想感情。

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