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有时候,我也很愤怒1200字作文

时间:2024-03-28 17:51:28 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:有时候,我也很愤怒1200字作文

周日上午,一位阿姨来我家做客,带来一只活蹦乱跳的公鸡当礼物。公鸡长得很帅:一身雪白的羽毛;头上顶着一个红红的、油亮亮的鸡冠,像戴了一顶骄傲的王冠;两颗黑宝石般的小眼珠骨碌碌直转。它在阳台上踱着方步,左顾右盼,还时不时“喔喔”亮上两嗓子,如同一个威风凛凛的大将军在视察工作。看那风度和派头,我想它肯定是母鸡心中的“白鸡王子”了。

正当我左看右看喜欢得不得了的时候,爸爸却不怀好意地围着公鸡转了几圈,得意地说:“今天下午我就把它杀了。”什么,把它杀了?听了这话我急得直跺脚,冲爸爸嚷:“我抗议!不行!我要养着它!不许你杀它!”可是家里没一个人听我的,就连一向疼爱我的姥爷也站在爸爸一边,安慰我说:“瑶瑶,家里又没地方养它,不杀怎么办呢?”“就是,要不让它跟你住一起,晚上钻进你的被窝,你搂着它睡觉吧。”爸爸坏笑着,一副幸灾乐祸的样子。

硬的不行就来软的吧,我向妈妈哀求:“就让大公鸡多活几天吧。它刚来咱们家就要死了,太可怜了!”“不行!到时候有感情了,你更舍不得了。”妈妈也是一副绝情的样子。孤立无援的我说不出话来,撅着嘴,一扭头走了。

下午,我来到阳台,看见大公鸡的一条腿已经被绳子绑到了栏杆上。它好像知道自己的死期将至,有气无力地站在墙角。我偷偷倒了一捧米给它吃。没到4点,爸爸就迫不及待地“噌噌”磨好了刀,妈妈还让我去阳台上观“刑”,吓得我赶快把挂在阳台上的小鹦鹉给提了进来,害怕它会被吓到。

开始杀鸡了,我又害怕又牵挂大公鸡的命运,忍不住躲在门后偷看。我多么希望爸爸能良心发现,留大公鸡一条生路呀!可是,现实是残酷的。爸爸凶神恶煞般一手提刀,一手抓鸡,突然寒光一闪,手起刀落。哎呀!太残忍了,我赶快闭上眼睛,浑身发凉,两腿发软,都快站不住了。公鸡刚开始还扑腾着翅膀,扭动身子,拼命挣扎,“喔喔”嘶叫着。没一会儿,它的脑袋就耷拉下来了。愤怒的种子在我心里一点点生根、发芽,除了我,大人们谁也看不到。爸爸像个功臣似的,得意扬扬地喝着妈妈特意给他沏的茶水,妈妈在厨房忙着收拾,姥爷打扫“战场”。

晚上,妈妈把做好的麻辣鸡块端上了饭桌。我难受极了,心里的那棵愤怒之树“噌噌”往上长,越长越高。妈妈看我不对劲儿,关心地问:“瑶瑶,咋了?”我没理她,绷着脸,不吭声,也不动筷子。终于,我憋不住了,眼泪夺眶而出,怒火从我的嘴里喷了出来,我冲他们大喊:“你们光对我说‘小孩要听大人的话’,要求我什么事都得听你们的,可你们听过我的话吗?大公鸡多可怜,我就是想让它多活两天,你们都不答应。天天教育我要有爱心,可你们呢?”姥爷、爸爸和妈妈都愣了,他们想不到平时一向乖巧的我也有这么大的脾气。

我的怒火消了,但心还在痛,如同火山喷完后留下的火山口一样,里面装着好多平时积攒下来的委屈、忍耐和不满……

这是一篇叙事的文章,文章开头和结尾诗化的语言,充满想象与韵律之美,引人入胜,吸引读者。主体部分用细腻的笔触,描写了“一只活蹦乱跳的公鸡”,流露出作者的“委屈、忍耐和不满”之情。

篇一:说句心里话,我也很气愤

说句心里话,我也很气愤!

邓浩文

“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心!”我们是社会大家庭中的一员,社会上的每一件事都值得我们去关注。

“毒胶囊”这三个触目惊心的字眼,犹如一枚重磅炸弹,再次震惊了国人。想到这,我心里很气愤。

2012年4月5日,央视曝光厂商永皮革下脚料造谣制胶囊,设计修正药业等9家药厂13个批次药品后,首先沸腾的是民意。

社会纷纷指责为钱财不择手段的厂商。人们笑道:

“上得厅堂,下得厨房,爬的了高山,涉得了水塘,制得成酸奶,压得成胶囊。2012,皮鞋真忙!”

“以后要想吃果冻了,就拿自己的皮鞋舔一舔,以后要是想吃老酸奶了,就拿自己的皮鞋舔一舔,以后要是感冒了,就要拿自己的皮鞋舔一舔。2012,皮鞋真忙!

说句心里话,这些厂商也太没有公德心,太不讲诚信了。竟然为了芝麻大的利益去祸害全社会老百姓的健康,真是“非人哉!”

刹那间,仿佛滚烫的岩浆流落下来,一股强大的气流从我内心爆发出来!此时,我很气愤,但我无能为力。

现在,还有多少食品是安全的、健康的?人造的鸡蛋、塑料造的银鱼、糖水变的蜂蜜,猪肉变的牛肉……难道这些食品都是安全的?还有更加卑鄙的厂商,在婴儿奶粉掺入三聚氰胺,在火腿肠掺入瘦肉精,把地沟油送上我们的餐桌,山东菜贩储运白菜喷甲醛保鲜……

他们这些厂商是否想过,民众也是人啊,是一条条鲜活的生命。他们也是这个社会的一员,他们净干这些缺德事,难道就不怕被雷劈,被闪电电,遭报应吗?真搞不懂现在这个造假的社会!说句心里话,我也很气愤!没有人是孤岛,

可以自全。

每个人都是大陆的一片,

整体的一部分。

如果海水冲掉一块,

欧洲就减少,

如同一个海岬失掉一角,

如同你的朋友或者你自己的领地失掉了一块。

任何人的死亡都是损失,

因为我是人类的一员,

因此,不要问丧钟为谁而鸣,

它就为你而鸣。

厂商们,请你们承担起社会这个大家庭的责任,让社会变得更美好,更和谐!别再让我气愤,让民众气愤,让社会气愤了!

篇二:有时候我也想

有时候我也想

坐在月光下,喝着清茶,看着水中的鱼儿,思维渐渐的回到了过去。

有时候我也想有一颗恒心,有多少次我都是奋战到半夜去看书,有多少次我都是在别人玩的时候去看书,有多少次都是在别人吃饭时我去写作业,可是成绩总是上不去,课上走神、听不懂。我也付出了可是方式不对,没有得到收获,换来的却是拔苗助长

有时候我也想拿出一颗倔强的心,受到误解的时候,我也想按照但丁所说的:“走自己的路,让别人去说吧”但是看见友谊渐渐的离去,心里一种失落由然而生。没有但丁的那种精神,不想远离集体,让我失去了这份心。

有的时候我也想鼓起勇气,在犯错的时候,看见老师的那张严厉的面孔,和同学们那异样的目光,我都会产生退缩的心里。那鼓起的勇气便不翼而飞,再也找不回来了,不知什么时候才能回来。

有时候我也想有一颗爱心,每当走在大街上看见衣衫褴褛的乞丐时,看到他那颤抖的双手,和那祈求的眼神时,我总是忍不住去掏钱,但总想到网上说的靠讨钱发家,靠讨钱为工作的。我就会认为他是一个骗子。为什么手脚健全不去工作,就会骗取人们的同情心。我的爱心渐渐的淡去。

有时候我也想像电影里的大侠一样行侠仗义,每当看见有不公平时就想冲上前去维护正义,但是一想到我这弱小的身躯时,我就退缩了。没有了大侠的那种豪情,那颗维护正义的心就渐渐的远去了。

有时候我也想像科学家那样去研究发明东西,但每当碰到解决不到的难题时就放弃了原有的目标,放弃了自己的恒心。那颗原有的恒心渐渐的被埋没了。

有时候我也想壮志高飞,像支援贫困地区的教师们学习,去贫困地区去支教,去给上不起学的地方去教书,但想起我还是个学生,自己的想法慢慢的被磨平。

时间流逝,时间过的飞快,然而我何时能有一颗恒心,能拿出一颗倔强的心,能拿出一颗爱心,能像侠客一样行侠仗义,能壮志高飞。看看水中的鱼儿,它依然自由自在的游着,抓住今天做自己力所能及的事情,努力的改正自己的错误,做一个全新的自己。

篇三:

然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。

二、没有把事情经过写具体,重点不够突出。在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理不够清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,一些同学不能够按照事情发展的顺序去记叙一件事,使文章的条理不够清楚明白。

本课内容是苏教版八年级语文教材上册

三、把一件事叙述完整,有头有尾,人们才能掌握事情的全貌,进而正确地理解这件事所蕴含的思想意义。事件的结果中常常蕴涵着主题。比如上面的例子,麦子割完了,可谓“龙口夺食”,这个结果就可以开发出这样的主题:家里的农事获得了丰收,我具体地体验了劳动的艰难,我的人生也获得了一个小小的丰收。因此,有效地记叙事件的结果,常常有助于突出主题。

一句话,要写清楚一件事,必须把事情的起因、经过和结果记叙清楚,尤其是事情的经过要写得具体明白、条理分明。

那么,又怎样把一件事写得精彩呢?

首先,要有结构意识。我们决不能总想着一口气把事情讲完,我们要考虑的是读者,也就是读者看你作文时的感受。文章要有一个思路,先怎样——后怎样——再怎样,有这样一条线索,按照中间部分至少三段的原则,写起来方便,读起来明白。

八年级

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小学作文指导范文加解析大全

一、怎样写人

写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。

在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动

作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?

首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。

小学生作文时,大多采用

我的哥们(姐们)

习作要求

通过一两件事例来反映同学之间的友情,学会叙述与描写。写好后要修改。重点学习用一到两件事反映一个人的某种品性,继续学习生动地描写人物的外貌。

·想想说说·

哥们(姐们),是指自己的知心好友。他们会跟你一起欢笑,一起流泪,一起分担“酸甜苦辣”,能拥有一个好哥们真是一件幸福的事!你有自己的“哥们”或者“姐们”吗?和小伙伴交流交流,说说他(她)是谁?长什么样?有什么特点?并且说说你们之间的友情及故事。

读读悟悟

·例文1·

我的“铁哥们儿”

我的“铁哥们儿”,是我们班的宋徐俊男。

宋徐俊男长得胖胖的,圆脸,“蚕豆”眉,笑起来还有两个小酒窝,看上去很可爱。我和他的关系“铁”极了,因为我们都是航模队队员,训练的时候总在一起聊聊天,渐渐地,他就成了我的“铁哥们儿”。

宋徐俊男有一个奇怪的爱好——喜欢研究寒武纪的生物。他总和我说许多像奇虾、三叶虫之类的东西,我也十分喜欢听他讲这些生物们的故事。记得一次,他对我说“昨天晚上我梦见一只奇虾,它长得有这么大,这么高,而且还朝我扑过来??”他一边比划着一边做出各种奇怪的表情,逗得我大笑起来。看来,我的这个“铁哥们儿”真的很有意思啊。

上次我们航模队去参加省海模比赛,我和宋徐俊男等七个人参加了“城市梦想”建筑模型的比赛。比赛时,我把一张用来做广场、道路和水城的彩纸放到了铺着双面胶的底板上,结果彩纸粘在底板上撕不下来了。这下我可急了,没有这张彩纸,我根本没办法完成比赛。我无计可施,呆呆地坐在位子上。一旁的宋徐俊男见状,就说了句“我来吧!”他放下自己手中的“工程”,一点一点地慢慢撕下双面胶,小心翼翼地拽彩纸,终于把大半张彩纸揭了下来。而那小半张彩纸,粘得太紧了,没办法“保住”了,我只能用剪刀把它铲了下来。之后,宋徐俊男又吩咐我用502胶粘上去一些草粉,把撕去的那片双面胶所留下的大片空白铺盖起来。那次比赛,我能顺利通过,还真多亏了心灵手巧又够“哥们”的宋徐俊男呢!

当然,“铁哥们儿”再“铁”,有时也会发生一点矛盾。一次我俩因为一点小事吵了起来。我气急败坏,骂他是“笨蛋”,他一气之下转身径自走了。后来,整整一个中午,我都没有看他,他也没有用正眼看我,更别说互相交流了。我心里起初很愤怒,总想着宋徐俊男这个不对,那个不好,可过了一会儿,我开始感觉不对劲,宋徐俊男似乎也没有“动静”了。难道他不理我了?我真有点担心了,生怕我最“铁”的“哥们儿”就这么和我绝交了??不过事情没有我想象的那么严重,只仅仅经过整整一个中午的“冷处理”之后,宋徐俊男似乎原谅了我的冲动,给了我一个“微笑”。我的心放下来了——我们俩可算又和好啦!

宋徐俊男作为我的好朋友,经常和我分担快乐与痛苦。交这个“铁哥们儿”值!

【思考练习】

小作者的“铁哥们儿”是个怎样的孩子?作者叙述了他与“铁哥们”之间发生了哪几件事?哪些内容体现了他们之间友情的“铁”?

【老师点拨】

小作者的铁哥们可真是令人羡慕呀,不仅长得可爱,而且知识面广,更重要的是对小作者“忠

心不二”呢:“一旁的宋徐俊男见状,就说了句‘我来吧!’他放下自己手中的‘工程’,一点一点地慢慢撕下双面胶,小心翼翼地拽彩纸,终于把大半张彩纸揭了下来。”要知道,这可是比赛呀!真让人感动!再看:“而那小半张彩纸,粘得太紧了,没办法“保住”了,我只能用剪刀把它铲了下来。之后,宋徐俊男又吩咐我用502胶粘上去一些草粉,把撕去的那片双面胶所留下的大片空白铺盖起来。”一段细致的描写使得一个心灵手巧又讲义气的铁哥们形象跃于纸上了。

比比议议

·例文2·

我的“闺蜜”

昨天的一场梦中,我梦到了和几个月没见的“闺蜜”涂湘庭。梦境依稀是这样的:在二十年之后的一天,某个意外的场合中,我站在二楼的走廊上俯视下方,意外地发现和我多年没见的至交,就在一楼处,我跑下去找她,可她恰好走了,我很伤心,然而在一家餐馆里,她又出现了,这次我立马冲了过去,“涂湘庭,真的是你吗?”“你是??”“对!”我们坐下,互相看着对方,久久不说话??

梦醒之后,不禁想起几个月之前,我和涂庭湘两个人,简直是形影不离。每天早上一起上学,下课就互相用英语对话,放学了,一起回家,一起上街买东西,期末考试,也总是她

“三好生”可是很重要的问题!我俩共同发了誓,“体育不达标,绝不罢休!”从此,操场上又多了两个练习长跑的女生,尽管她们并不是长跑队员。练过长跑的人都知道,长跑训练是十分辛苦的,对于我们两个胖人来说,就更非同一般了,跑步时,会有摔跤,有泄气,也有辛酸,为了保持运动效果,我们停止了吃糖,为了跑步,我们放弃了休息,甚至有时候会为了让对方清醒,坚持锻炼而“揍”对方两下??总之,我们坚持下来了!

几周后,老师又开始测试了。我和陈梦恬相视一笑踏上了跑道。证明我们的时刻终于到了,可是就在这关键时刻,我突然肚子疼了,不行,不能输给自己,我努力向前冲,可是疼痛拖慢了我的速度,我只好看着其他同学一个个超过了我,忽然我的手被人牵住了,我一看,是陈梦恬。刹那间,感激的泪水模糊了双眼,最终我们还是在2分钟之内到达了终点,然后累得瘫在地上。喘息了片刻以后,我转过头,对躺在旁边的陈梦恬说:“姐,下次你肚子疼的话,换我牵你。”陈梦恬怔了一下,随后一本正经地说:“好,不准反悔啊!”说完,我们止不住地大笑起来。

这位就是我的“闺蜜”陈梦恬,同时又是我的“姐姐”怎么样,羡慕吧!

【讨论提示】

读了这两篇例文,你发现有什么不同?

例文2,通过写“意难忘”来塑造自己的知心好友:梦中见到好友——梦醒忆起友情——收到好友信笺——思念之情涌动。“谢谢??”泪水涌出,顺着我的脸颊滑落,点点滴滴的往事——互帮互助,一起嬉戏,一起努力,登山、跨河??一幕一幕全都源源不断地涌现在我的及脑海之中。涂湘庭,感谢你还记得我的好,还记得我们过的一切,感谢你给了我这份真挚的友情,真正的友情,它是用什么也无法割断的,这一点我敢坚信!字里行间表现出小作者对知己的思念。

例文3的小作者,则是先叙述好友与自己有许多共同之处,再举二共同努力练习长跑,终于达标的事例,“我和陈梦恬相视一笑踏上了跑道”“忽然我的手被人牵住了,我一看,是陈梦恬。刹那间,感激的泪水模糊了双眼??”瞧,就是这么自然的,“闺蜜”之间甜甜的幸福的友情在全文流淌!

写写练练

该请你动笔尝试啦!要使你这次作文显得更精彩,就要先仔细选好你真正的“哥们”或者“闺蜜”,想好最能体现他(她)和你之间幸福友情的事,细致真实地描写,语言还可以生活化一些,你的文章就会更鲜活。

你可以先写总体介绍自己的好友,叙述自己和他(她)之间特别的友情。注意简略勾画出人物外貌和性格特点。再用一两件事例来具体反映他(她)的性格特点,同时表达你们之间的友情。

·词语超市·

描写人物外貌的语句:

那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,满面菜色,却长得眉清目秀。

她笑了,圆圆的脸庞就像一盘盛开的金葵花。

她生气的时候两片薄薄的红嘴唇微微向上翘,活像个熟透了的小樱桃。

孩子那灵巧的小嘴,紧紧地抿着,好像要保守什么重要秘密似的。

一对小嘴角微微翘起,就是在哭的时候,人们还以为她是嘿嘿笑哩!

他那张嘴就像噘嘴鲢鱼似的老噘着。

她那冷得发青的小嘴巴,噘起老高,看样子像是在和谁怄气似的。

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