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两代人,一只猫1200字作文

时间:2024-03-28 23:41:16 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:两代人,一只猫1200字作文

凡凡是个六岁的小男孩,笑起来很甜,就像红透了的大苹果。可凡凡不喜欢和小朋友一起玩捉迷藏,他总是喜欢和邻居刘爷爷呆在一起,听刘爷爷讲过去的故事。凡凡喜欢刘爷爷还有一个最重要的原因——他喜欢刘爷爷养的那只猫。

刘爷爷告诉凡凡,猫的母亲是一只纯种的波斯猫,浑身雪白,而猫的父亲则是一只黝黑的野猫。说起来,这里面还有一个凄惨的爱情故事呢。当年白猫爱上了黑猫,但白猫的主人为了让它诞出纯种的小波斯猫便到处捕杀黑猫,黑猫连夜逃亡,才勉强保住了性命。只是这时白猫已经怀了小猫,作为母亲,白猫只好离开了家,过着流浪的生活,终于有一天,它倒在了刘爷爷的门口,生出了小猫,就离开了这个世界。

刘爷爷说,这只小猫他养了十几年,比凡凡的年龄都大呢。

凡凡仔细的看着,猫更像它妈妈吧。全身雪白雪白,一只眼睛是柠檬黄,一只眼睛是钻石蓝。凡凡问:“爷爷爷爷,你给猫的眼睛染颜色了?以后颜色掉了怎么办?”刘爷爷笑了:“没有,小猫出生时就是这样,眼睛永远是黄色和蓝色。”

刘爷爷叫猫大白,凡凡也叫猫大白,可是他正在换牙,说话丝丝透风,总是把大白说成了“蛋白”。那时,凡凡和大白一起去田地里奔跑,一起爬到树上偷鸟蛋,一起在繁星笼罩的凉席上睡觉。

凡凡很幸福,他很爱大白,很爱刘爷爷。燕子去了又飞回来,一年过去了。

刘爷爷是在立春那天去世的。刘爷爷的儿女都在远方工作,他的老伴很早就离开了。刘爷爷一直和大白相依为命,那天清晨,大白发出惨痛而绝望的叫声,低沉的声音撞击着院子里的每一个角落。人们抬走了刘爷爷的尸体,大白也随之不见了。

凡凡为这事难受了好一阵子,他让几乎出动了所有亲人去找大白,但都一无所获。有人猜测大白去了刘爷爷的坟头,有人说大白去了隔壁的村子,也有人认为大白已经死了。凡凡总是感觉大白还活着,却怎么也找不到它。

又过了一年,凡凡家进城了,到村口的时候,凡凡看到了一只正在捉老鼠的猫,猫是灰色的,凡凡觉得那个背景好熟悉,好熟悉,却怎么也想不起来在哪里见过。

两年后,凡凡因为一些事情又回到了村庄,在家门口的台阶上,躺着一只猫。这个姿势。凡凡忽然记起了什么,大声喊:“大白!”猫扭过头来,一个眼睛是柠檬黄,一个眼睛是钻石蓝。

“爷爷爷爷,你给猫的眼睛染颜色了?以后颜色掉了怎么办?”

“没有,小猫出生时就是这样,眼睛永远是黄色和蓝色。”

凡凡全都记起来了。

凡凡确定了,它就是大白,它就是大白!大白跑了过来,在凡凡的周围环绕着。

他们注定会相遇,他们注定会认出对方。

因为他们彼此深爱着。

这是初二学生写的一篇生动精彩的小说,本文故事情节完整,人物刻画形象生动,运用了外貌描写、动作描写、语言描写,展现了人与动物之间心灵相通的爱,感情在结尾处得到了升华。

篇一:情景作文

情景式作文专题

1什么是情景式作文

情景作文(也称情境作文),就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地,运用联想和想象进行写作的一种作文样式.这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力,特别是想象能力、创新能力,都具有较重要的作用.

2情景式作文的写作内容及分类

情景作文,就内容来说,可以是社会生活、自然景观的方方面面,也可以是虚拟的某种场景或故事.从形式来讲,它可长可短,或段或篇,训练时可灵活把握.情景作文大至可分为续补式(以“我是一只猫,我是一只流浪的猫,我是一只在小区里流浪了五年的猫。??”为开头,续写一篇700字左右的文章。文体不限,诗歌除外,题目自拟。

)和引发式《迟到》

《电话铃响一分钟无人接听》《意外《习惯》《缝隙》

)两类.同学们,情景作文往往从起笔就能看出你的写作水平,因为它重在考查我们选择作文切入点的水平.

3情景是作文的写作技法

续补式情景作文就是根据题目或材料所提供的写作空间,对之进行续写或补充.一般来说有这么几种情形:①提供正文主体,补写开头;②提供开头,续写主体及结尾;③有开头和结尾,要求补写中间的主体部分;④首、中、尾,都留下了一定的空间要求整体续补.例如《妈妈只洗了一只鞋》:

?

?

?

?

?小乐回到家,看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口,但另一只鞋妈妈没有洗。

……小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。

要求:①根据所提供的开头和结尾,补写中间的内容;②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。

技法例谈写作续补式情景作文要注意:

(一)准确把握材料所提供的情景(特别要注意体会细节、抒情议论部分和意旨),确立材料的立意.

(二)借助自己对生活的观察和体验,按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理.

(三)续写或补充的部分要符合题目要求(如拟题、文体、字数等).

作文题:根据下面材料,写一篇记叙文,题目自拟.夏日的夜晚,院子里,梧桐树下……啪!随着细微而清晰的一声爆裂,梧桐树的一块老皮剥落了,露出鲜嫩的新皮.女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞叹……父亲听着、看着,深有感触地说:―我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样……‖

要求:①对环境和气氛加以具体描写;②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话,写出人物的神态.显然这是一道要求整体续补的情景作文题,具有一定的代表性.

写作时,①材料所提供的情景是我们构思的依据:夏日夜晚,院子里的梧桐树,父子(女)三人正在纳凉,忽听得―啪‖地一

声响,梧桐树的老皮脱落,新皮露出,三个人便对此生发议论

.②要正确理解新老树皮的寓意或象征意义,不能停留在浅表层次就―皮‖说―皮‖,通俗一点说,就是要赋予―树皮‖社会的意义、人生的意义,否则便没有意味,没有深度,当然也无法展开

.③写作中要特别注意―啪‖的一声响的作用,―啪‖实质上是展开议论的契机,只有―啪‖地响了,才会有女儿说、儿子说、父亲说.只有听到了这―啪‖的一声,也才能引出议论的对象——―老树皮‖、―新树皮‖.

下面是一篇例文:两代人一个夏日的夜晚,父亲和他的儿子、女儿坐在院子里的梧桐树下乘凉.天气有点闷热,但梧桐树下比较阴凉,轻风吹来,梧桐树的叶子摇摆着,发出―哗哗哗‖的声音,像是唱着一曲无名的歌,给父亲和孩子们格外带来了一些温馨和惬意.忽然,啪!随着细微而清晰的一声爆裂,梧桐树的一块老皮剥落了,露出了鲜嫩的新皮.女儿瞪大了她那圆圆的眼睛,拾起了那块老树皮,兴奋地说:―哇!我还是

每年的归途,对他们来说该是多么的漫长!可他们从未抱怨过,因为,这是他们的命运,——他们一只脚扎根在故土,一只脚牢牢踏在异乡,就这样,在两个城市的缝隙中,长成一棵棵树,枝繁叶茂,辛苦而满足!

针对性训练

(一)根据下列材料作文。

有一群鸟飞来了,捕鸟的人布了一张大网在林中等候,结果网到了不少鸟雀,有一个人在旁边仔细地观看,发现每一只鸟的头只钻进一个网眼,他心里就想:捕鸟何必那么麻烦,要把许多网眼结在一起呢?

于是他就……

要求:根据情境,进行合理的联想和想象,写一段300字左右的记叙文,把省略的内容补充完整,要有适当的动作描写和心理描写。

(二)下面是一篇文章的开头和结尾,请你根据事情发展的必然逻辑,合理想象,补写中间省略的主体部分500字。

一个人想学打猎,找到一个打猎的人,拜他做老师,他向打猎的人说:―人必须有一技之长,在许多职业里面,我所选中的是打猎,我很想持枪到树林里去,打到那我想打的鸟。‖

……

猎人很严肃地告诉他说:―我的意思是,你先朝着纸只管打,打完了,就在有孔的地方画上鸟,打了几个孔,就画几只鸟——这对你来说,是最有把握的了。‖

(四)为下文补写一个开首段(即入题段)。100字左右。

把同行迎入客厅,老作家端出来两碟小吃。

客人的注意力一下子集中到那碟刻出花样的菜帮上,赞叹一番之后,便把手伸向那个放着水果的碟子。片刻之间,那碟水果就被吃光了,那碟菜帮则始终无人问津。

―听说你们最近正为内容和形式关系争论不休,‖送客时,老作家提示说,―这两碟小吃,就算是我的一种观点吧!‖

(五)阅读下面一则材料,然后写一篇记叙文。

秋风。秋雨。在等车的焦急的寂寞里,忽见一个小男孩冲我微笑……

于是想起了另一个人的微笑,那是我的一位小学老师……

又是一个回忆,我的一位亲人……

三个笑容,聚拢来,融化在一起。我的心感到温暖,充满光明。

要求:①描写出环境气氛,―我‖的心情。

②描写三个笑容,并设置一定场景对笑容进行烘托。

③题目自拟,600字以上。

(六)根据下列提供的材料,加以想象,写一篇记叙文。

烈日炎炎。一枚伍分钱硬币躺在马路上。

一位青年把它踢了出去……

一位中年人不屑一顾……

一位老者(或小朋友)看到了它……

要求:①要写出三种人不同的心态与言行。

②题目自拟,不少于500字。

(七)根据设置的情境,适当展开联想,把三处省略的地方补写完整,总字数不低于500字。

在一小块水分并不充足、土质较为贫瘠的土地上,生长着两棵小草。

小草A深扎着根,昂扬着头,精神抖擞,看到脚下的土地它由衷地赞美着……

小草B懒得深扎根,整日垂着头,萎靡不振,抱怨着脚下的土地……

听到这里,小草A不由得开导起小草B……

一番话,使小草B明白了一个道理,渐渐地抬起了头。

(八)结合下列材料,补写省略部分,600字左右。

院子里有两盆花:一盆月季,一盆仙人掌。

面对这两盆截然不同的植物,主人的态度也是不同的:对月季花百般爱护,经常欣赏它,捉虫,浇水,施肥;而对仙人掌则偶尔瞥一眼,也偶尔―施舍‖点水。……

主人出门了好长时间。……

终于月季枯死了,仙人掌却坚强地生长着……

(九)有这样的情况:某人在积雪很深的雪地里穿过,另一些人怀着感激之情顺着他的脚印走过去,于是整整一冬大家就有了一条穿过风雪的道路;有时候一个人走过去,再也没有人跟着走,紧贴地面吹过的暴风雪掩盖了他的脚印,什么痕迹也没有留下。这是一位大作家的一段话,它给我留下了很深的印象。因为我听到过很多赞美―

首先要读懂所提供的故事的深刻含义,其次,要以此故事为触发点,想到自己与之相关的事。行文中用夹叙夹议比较合适。

作文指导题目:《迟到》

仔细审视题目,一个字也不要落掉,你想到了什么

?

?

?思课文——例子(素材、主旨、写法)思生活——原型(亲身经历的、间接听闻的人、事、物、场景)思角度——素材比较(新鲜而生动)

扣题点题(对原型进行艺术改动)

陈太丘与友期

?

?陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。

元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便

怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

爸爸的花儿落了(节选)

有一天,下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我听着,望着大雨,心里愁得了不得。我上学不但要晚了,而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄,和踢拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞,走向学校去!想到这么不舒服的上学,我竟有勇气赖在床上不起来了。

等一下,妈妈进来了。她看我还没有起床,吓了一跳,催促着我,但是我皱紧了眉头,低声向妈哀求说:“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?”

妈妈就是做不了爸爸的主意,当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的,站在床前来,瞪着我:“怎么还不起来,快起!快起!”

“晚了!爸!”我硬着头皮说。

“晚了也得去,怎么可以逃学!起!”

一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝。

爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!

爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车——

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篇二:四只老鼠和一只猫的故事阅读答案

四只老鼠和一只猫的故事阅读答案

11.因为丽娜对他们很凶,经常逼的他们走投无路。

12.笑眯眯/温柔可爱,激动4.丽娜和木偶狗小四交上了朋友。

13.1、表达了老鼠不可思议坚决不信和憎恨的心理2、老鼠被温柔可爱的丽娜感化了

14.‘小四’和丽娜开始玩起了游戏。他们玩的很高兴,可是丽娜无意间掀起了木偶狗的布衣服-她看见了一条老鼠尾巴立即性情大变,龇牙咧嘴的露凶相正想扑过去霎,想起自己和他们一会子的友情,窝心的转头离去。小四们留在原地,闹心.....

篇三:小学生作文:我是一只猫

我是一只猫

在春暖花开的春天里,我做了一个梦,梦见我变成了一只猫,一只人见人、聪明漂亮的猫。

我的名字叫阿哥,我有一双明亮的大眼睛,六根长长的胡须,我的毛很白、很软,两只尖尖的耳朵常常竖起来,时刻准备和老鼠战斗。我有两个本领,先说

篇四:如果我是一只猫就好了

如果我是一只猫就好了

深夜十二点,伴随着一声声猫叫,我已哈欠连天。可是老师,家长布置的作业还没写完,唉!

我呆呆地望着那可爱的小猫,心里瞬间划过一个念头,如果我是一只猫该有多好啊!你看!它晚上精神饱满,别说写作业,就是干活也一定干劲十足。熬夜熬到凌晨也没问题。所以,猫很轻松。

你看!它总是滚着毛线球“喵喵”的叫。一副怡然自得的样子,不被外界所干扰,只专注于手中的不停翻滚的毛线球,自得其乐但乐此不疲。它不用担心今天会被老妈骂,明天会给老师K。因为它的必修课就是玩。所以,猫很幸福。

你看!它昨天刚和一只猫打完架,今天就勾肩搭背,称兄道弟。因为他们有着坚不可摧的友谊。它的眼睛虽然深邃,但并不代表城府深,那是另一番的透明与简单。所以,猫很快乐。

你看!它又出门了,他总是独自出去。为爱?为恨?为风景?谁也不知道几天?几月?几年?谁也不知道。它们只钟情于自己的世界,不受外界的束缚。所以,猫很自由。

你看!它兴高采烈地捉着老鼠。时而蹑手蹑脚,时而步履轻盈。人们认为它最终的目的是那只老鼠,其实它只是在谱写一首属于自己的舞曲。一首自己喜爱的舞曲。老鼠无非是一只可有可无的音符。可以说它把自己的爱好当成了工作,也可以说它把自己的工作当成了爱好。所以,猫很自在。

你看!它在唱歌。唱什么?是《欢乐颂》,还是《小白杨》?是情歌,还是红歌?总之,它在无拘无束地唱,唱自己的心声,唱自己的喜怒哀乐……所以,猫很快活。

如果我是猫,我要像Kitty猫一样娇小可人;如果我是猫,我要像Tom一样坚持不懈;如果我是猫,我要像多啦A梦一样神通广大;如果我是猫,我要像黑猫警长一样尽职尽责;

如果我是猫,我要像加菲猫一样享受生活。

……

“当当——”凌晨一点的钟声打断了我的遐想。我躺在床上,看着已经酣睡的猫儿和高高的书本,喃喃地说:“如果我是一只猫就好了……”

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