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笔的家族1000字作文

时间:2024-03-29 23:45:44 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:笔的家族1000字作文

笔,是诸位在文化园地耕耘时的书写工具,我们每天用笔练字、作文、画画、演算。但是,你是否了解笔这一庞大的家族,跟人类分为男人、女人一样,总体上分为硬笔、软笔两大类。这就是庞大的笔的家族。随着科学的突飞猛进,笔的家族还将不断地得到改造、更新、发展,为人类的文明发挥巨大的作用。

笔的家族历史,恐怕跟我们人类一样悠久了,追本朔源,早在远古时代,人类过着原始生活时,就出现了笔,只不过是用树枝、尖石块来记数或作记号。在奴隶社会,人们为了把一些重要的事件记录、保存下来、就用刀子把这些要记录的对象用文字的形式刻在动物的骨和龟甲上,叫“甲骨文”。大概是当时的人们还常跟大自然打交道的缘故吧,他们发现动物身上的毛能够吸水,就想出了一小撮动物的毛定在竹管上来写字的办法,这就有了毛笔。按笔头原料的不同,可分为羊毫、狼毫等,毛笔的出现大大节省了记录的时间,更加轻便、更加实用,多少文人墨客用它用各种毛笔泼洒丹青,留下了名篇佳作、书法珍品。

随着时代的变迁、文化科学的发达,从石墨笔发展而成的铅笔,向着经济简便实用发展,除了有软硬粗细之分外,还出现了橡皮头铅笔、活动细芯铅笔,这种笔为小学生普遍使用。清朝以后,虽然毛笔在书写工具中还占主要地位,但同时出现了一种新的笔种-钢笔,这是毛笔家族的新成员,他们身高十几厘米,穿着金属制或塑料制的外衣,亮闪闪的金属脑袋,橡皮囊肚子,一肚字“墨水”令人羡慕。钢笔是笔的家族中的骄子,它实用、美观、书写流畅、线条清秀、均匀为其他笔种所不及。

到现在笔的家族一下字兴旺起来,出现了许多新的面孔,如粉笔、圆珠笔、蜡笔、美工笔、彩色水笔、以及逐渐普及的电子笔等,各种各样精致、灵巧、美观、实用的笔、明目繁多,日益更新,广泛被人们选用。

笔的作用范围也越来越广泛了,现在的笔不单单是用来写书信、做笔记了,你看,姑娘们用画眉毛用的眉笔,工程师用电脑绘图的电子笔等等。

人类不是常说:“笔墨惊天地,文章泣鬼神”吗?相信随着科学的突飞猛进,笔的家族还将不断地得到改造、更新、发展,其功能也越来越齐全,为人类的文明发挥巨大的作用。

在科学高度发达的今天,我们虽然每天用笔练字、作文、画画、演算,但是你是否了解笔这一大家族呢?

本篇说明文的语言非常生动,同时这也是文章的一大亮点。文章运用了时间顺序对于笔这一家族进行了合理而准确的表述,说明方法丰富,生动诙谐,极其有感染力。是一篇很棒的习作。

篇一:渭南笔畅作文:家庭教育的七种有效方法

家庭教育的七种有效方法

一、在家庭教育中,最常用的方式是交谈。交谈的质量,跟交谈的艺术有密切关系。成功的交谈,似春风化雨,孩子是会受到教益的。

二、跟孩子一同活动的艺术。家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一,跟孩子在一起活动,就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。

家长和孩子共同活动的内容很多,共同活动的目的是要消除代沟,融洽感情,寓教于乐活动之中,让家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行。

三、表扬、奖励的艺术。对孩子进行表扬、奖励也是很有学问的。

表扬、奖励孩子,可以鼓励孩子重复良好习惯形成;在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心,有利于培养孩子的自尊心和荣誉感,培养孩子自我约束的能力,还可以增强孩子的是非感,有助于父母与子女之间的情感的加深。

四、向孩子道歉的艺术。在家庭生活中,家长说错了话,办错了事,甚至冤枉了孩子的事,是常会发生的,如何处理这样的问题,实在也是家教的艺术之一。

当然,家长道歉、认错,特别是向孩子道歉、认错,态度必须是诚恳的,不敷衍,不找客观原因,真诚地去求得谅解。

五、宽容的艺术

宽容是指孩子做错了事之后,家长以宽大的胸怀接纳了孩子的过失,他们没有过激语言的斥责,也没有穷追不舍的追究,这都会使孩子的内心受到深深的自责,并在悔恨、内疚中对自己的过去进行冷静

的思考,促其在父母的大度中去痛改前非。

实施宽容教育的前提,必须是孩子对自己的错误已经有了认识,并深感内疚、悔恨时方可运用宽容手段。宽容,绝不等于放任、撒手不管。宽容是积极的教育,旅途是家长失职的表现。

六、批评的艺术

批评是家庭教育中常用的一种手段,家长批评孩子是为了对孩子不良思想、行为、品质给以否定的评价,并予以警示,从而引起他们的内疚、痛苦、悔恨,从缺点、错误中吸取教训,不再重犯。

我们常说“数子十过,不如奖子一长。”是说在教育孩子时,以正面激励为主,但不是否认对错误、缺点和过失的批评,甚至惩罚。批评是可以采用的,但不要过多、过滥,不要把批评当成家长的教育手段。另外,批评、惩罚是一种否定、一种压力,但同样也可以成为一种激励、一种动力。作为家长,一定要理智地面对孩子的问题,努力克制自己无益的感情冲动,增强教育意识,讲究批评的艺术。

七、树立榜样的艺术

我们常说榜样的力量是无穷的。家庭教育中用榜样的言行,使教育的内容具体化、人格化,使孩子受到形象的感染和教育,增强教育的吸引性和有效性,激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为,自学矫正自己的不良言行。

父母是孩子最重要的学习榜样。父母是孩子的师表,父母的言行是孩子学习的最直观的教材,父母以身作则的示范,不仅可以增强说理的可信性和感染性,而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移

默化的作用。

家长还要注意在孩子的同龄人中,在班上的同学中,为孩子寻找学习的榜样,这样可以增加学习的亲切感。但是家长切记,不能专拣同学的优点、长处去和自己孩子的缺点、短处相比,更不能借机去讽刺、挖苦孩子。正确的做法是,抓住时机,启发自学,增强自信,乐于学习。

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篇二:画绿色的校园家园

《我心中的绿色校园家园》主题班会三年级一班

活动目的:通过本次班会教育同学们关爱校园环境,增强同学们的环保意识,让同学们明白绿色学校的含义,从而树立保护环境人人有责的思想。

活动重点:

1.让学生真正明确环境保护的重要性,激发学生爱护校园环境的情感。

2.激发学生对校园生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。

活动方法:发挥学生的主观能动性,演讲,演唱与自由发言相结合。在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。

活动准备:

1、收集有关环境保护的资料(图片、录像、数据等)

2、学会唱两首描述绿化校园的歌曲。

3、选两个同学做好演讲准备。

活动过程

一、谈话引入

1、教师:同学们,我们不光自己要积极参加环保活动,还要将环保意识带到校园与同学们一起行动起来,共同创造绿色校园,争当绿色小卫士。今天我们班会的主题是:我心中的绿色校园

2、老师介绍班会的主题,绿色校园的含义

板书:我心中的绿色校园

教师:绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理中,纳入有益于环境的管理措施,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校,环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。

绿色学校,不能等同于绿化学校,或者是环保学校,“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容

绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力!而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单!上了这节课你就会知道绿色校园的意义。

二、主持人发言

男:走进我们如今洋溢着书香味的校园,你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼,郁郁葱葱的树木,还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下,会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景,对我们同学是极其有益的。不是吗?一节课后,站在走廊上看看校园中的绿,让我们大饱眼福,也使精神达到更高、更好的状态!在课余时间,同学们又可以在校道上走走,看看周围的景物,不是有置身花园之感吗?!由此校园的美好可见一斑!所以,我们就应该让校园中的绿色永存!在平时培养不随意践踏草地,不攀折树木花草,勤于打扫,见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之,校园必将越来越美!

女:“走进学校大门,一阵阵清香扑鼻而来,一声声鸟叫直入耳中,一棵棵绿树、一块块绿草坪涌入眼帘……”这是一我们心目中的绿色校园。小朋友们从来不会乱踩草地、乱丢果皮,只会主动捡起地上的脏物,会像爱护自己的眼睛似的爱护校园的一草一木。绿色校园是那么美好。

男:然而,绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好,那样,那时的校园不是更“绿”吗?!

女:在校园里能随时听到问好声、招呼声;在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己,使自己成为更全面、更优秀的学生,那时我们的校园里不是显得更“绿”吗?

合:同学们:让我们从今天做起,从小事做起吧,行动起来让主题班会开得有声有色!

三、由学生自由发言,说说发生在自己身边影响环境卫生的事例,讨论我们如何保护环境

四、辨析明理。

1、观看图片。录像等后谈谈体会。

2、出示辨析题。

A、有一天,李强到公园去玩,看到墙上写着:“×××到此一游”的字样。

B、有同学在桌子上或椅子上刻上自己的名字或其他字样。

C、有同学践踏草坪,攀折树木花朵。

D、看小品《吐痰》(内容是一个学生随地吐痰,一个少先队员帮其檫掉,并教育改之)。

五、.以小组为单位进行环保知识竞赛

1、绿色校园包括哪些内容?

2、每年的几月几日是我国的植树节?

3、什么是绿色食品?(绿色食品是指经过中国绿色食品发展中心认定,许可使用绿色食品标志的无污染、安全、优质的营养食品)

4、每年的几月几日是我国的植树节?(3月12日)、

5、家庭污水从哪里来?(厨房、厕所、洗澡等)

6、我国绿色食品标志由哪些部分组成?(由太阳、叶片和蓓蕾三部分组成)

7、垃圾有什么危害?(1、污染土壤、地下水、大气等,影响城市环境和居民生活条件;2、占用宝贵的土地资源。)

8、每年的几月几日是世界无烟日?(5月31日)

9、人的一生大约要喝多少吨水?(80吨)。

10、保护水环境,我们应该选择使用()洗衣粉。

六、有两个同学演讲,说明树立环保意识刻不容迟。

七、诗歌朗诵

女主持:我们愿意亲自用手,建设我们自己绿色的家园。下面请朗诵拍手歌。

你拍一、我拍一。地球妈妈穿花衣。

你拍二、我拍二。人与动物好伙伴。

你拍三、我拍三。爱国爱家爱校园。

你拍四、我拍四。争当绿色小卫士。

你拍五、我拍五。减少污染靠你我。

你拍六、我拍六。勤俭节约人长寿。

你拍七、我拍七。生命之树要珍惜。

你拍八、我拍八。乱丢垃圾不可取。

你拍九、我拍九。争做文明小学生。

你拍十、我拍十。保护环境千秋事。

八、用唱歌表达心中的绿色校园。

大合唱《好大一棵树》

独唱:《让我们荡起双桨》、《七子之歌》、《种树歌》

九、主持人小结,班会结束

保护环境是一个永恒的主题,让我们共同呵护绿色校园。愿我们的校园明天更加美好!

十、.班主任总结评价班会,肯定其能力指出需要改进的地方。

作为一名小学五年级的学生我们应该做些什么呢?我们能不能为校园栽上一棵小树,给花圃增添一朵鲜花,为草皮浇上一盆清水呢?如果还不能做到,那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气,尽一点责任吧。

十一、拓展题

同学们心目中未来的绿色校园十分迷人。你们能不能用自己的笔将自己心中的绿色校园画出来、写出来呢?

下周工作要点:

1.对学生进行“关爱健康、保护环境、”的教育,号召同学们从自我做起并设“小小监督员”来约束孩子们的行为,要求常抓不懈。

2对孩子随手仍纸现象提出更高的要求,加强监督。

篇三:如何写好漫画材料作文

如何写好图画作文

阳新一中邓龙华

图画作文实际上是一种特殊形式的材料作文,只不过是用图画代替文字材料而已。漫画作文曾经在2007年高考作文全国卷I上出现过,原题如下:

阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

摔了—跤

要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离

材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

2010年全国卷一

阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,

不要套作,不得抄袭。

如何写好图画类作文呢?笔者认为应该重点把握好以下几个方面:

一、认真看图,读懂画意。

图画作文与其他材料作文一样,都对考生进行了适当的限制,考生要观察、判断图画的含意、目的、价值取向。

出事了再来喊“出事了”又有什么意义等。当然,我们同样由画中三个大人的神情,可联想到孩子的父母、爷爷奶奶、外婆外公,联想到学校的老师,联想到社会上与此相关的人。我们既可以想到和画中观点一致的人,也可以联想到跟画中观点不同的人(即相似联想和相反联想)。我们还可以从画中的小孩出发,既可以想到溺爱中的孩子,也可以联想到逆境中的孩子;既可以想到中国的孩子,也可以联想到外国的孩子。通过联想和想象,就能从深层发掘出图画的意旨,从而准确地立意。

四、联系实际,选择文体。

图画作文的写作,既要忠实于图画,又要跳出图画。文章的立意是从解读图画中得来的,但写作时又不能囿于图画。如果不能联系实际,跳不出图画,那是写不好图画作文的。联系实际有两个方面:一方面联系社会实际,人处于社会中,社会中的一草一木、一人一事都会对人有所触动,联系社会可以使文章写得有广度;另一方面联系自己的实际,有不少考生在写作时常常忘了联系自己,其实联系自己写出来的内容才实在,让人读来更亲切、更感人,也容易写出深度来。结合自己的实际,还体现在选择适合自己阅历和写作能力的内容和文体。以图画为话题的作文,有着广阔的写作空间,更能发挥作者的特长。但由于自由度扩大了,也容易产生杂乱无章、中心不明、文体模糊的毛病,所以,写作者必须选择适合阅历和写作能力的内容和文体,要扬长避短,做到内容集中,文体特点鲜明。

1.从家庭、学校和社会的角度看:人生旅程中遇到坎儿“摔了一跤”是常有的事,作为家长、学校、社会没有必要放不下心、放不开手,而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。需要提醒的是,如果将“家庭”“学校”“社会”不分主次地一一写来,容易导致笔墨分散;如果只从一个方面切入,可能更利于写具体、说透彻。

2.从孩子的角度看:(1)在成长过程中“摔跤”是很正常的,不必手足无措,不必苦苦等待谁来搀扶,而应主动地站起来。只有这样,才能锻炼顽强的意志,才能适应当今社会的激烈竞争,才能增强未来克服更大困难的勇气。(2)“摔跤”后不能怨天怨地,责怪“西瓜皮”害人或“道路”不平,而应多找自身原因;从“摔跤”中汲取教训,才能在人生之路上一路走好,顺利抵达目的地。

3.从双方的角度看:孩子易“摔跤”,这里面有很多原因——家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护,剥夺了孩子经受锻炼的机会;而有些年轻人,则存在严重的依赖心理。

【满分作文展示】

在爱的牵动下飞翔

河南考生

风筝的哀求

蔚蓝的天际,鸟儿在自由自在地歌唱;微风吹拂下,花儿散发着缕缕幽香;仰望寥廓的蓝天,我要展翅飞翔。

积蓄了全身的力量,瞄准了向往的方向,我振动双翼准备飞翔。怎么了,这到底是怎么了?我为何飞不起来呢?我焦虑地回望,才发现一根线将我死死拉住,微微的挣扎都伴随着阵阵疼痛。不,我要飞,怎么可以把我捆绑?放开我,我要飞翔!

“那无尽的天边有着说不完的危险,狂风会让你失去平衡,暴雨会让你失去方向,雷电会折断你娇嫩的翅膀,在我的牵动下你才不会受伤。”线轻轻地说。

没有你,我会迷失方向;没有你,我会犹豫彷徨;没有你,我如何变得坚强!但是,请不要把我拉得太紧,就让我在你的牵动下自由飞翔!

蝴蝶的翅膀

轻轻地吐出丝,然后将自己紧紧捆缚,光明的天空霎时间变得黑暗,我已化作一只蛹。黑暗的日子也许会漫长,束缚的感觉也许会痛苦,但是,那寂寞的等待后将是无限的灿烂。我要变成一只美丽的蝴蝶,我在期待。

突然,一把剪刀触动了我的世界,周身紧紧的束缚开始慢慢变松,黑暗中渐渐透出一丝光明!不,请不要动我,我要化作美丽的蝴蝶。

“不要惊叫,我不忍心你这样痛苦,太紧的束缚会让你幼小的翅膀受伤。就让我帮你去除这些不必要的麻烦,带你来到光明的世界吧!”

谢谢你!谢谢你们!但这是我必须经历的痛苦,就让我独自承担吧!不经历风雨,如何见彩虹?请放下你的剪刀吧!这时候,我不需要你的帮助,我要靠自己!

孩子的泪光

一轮明月在云朵中慢慢穿行,一抹清辉轻轻撒在大地上。夜深了,一个小屋的灯光亮着,一个孩子独坐窗前,晶莹的泪珠在他的眼里滚动。

“我是多么渴望那一片无垠的绿茵场,那滚动的足球里裹着我的梦想。我想踢足球,想驰骋在美妙无比的球场,我想成为球王!”他的眼里闪动着光亮。

“可是,爸爸、妈妈不让我出去玩足球,他们怕我摔跤受伤;老师禁止我们踢足球,他说那样会影响学习。更让人伤心的是,他们都说,政府不给孩子们开球场。”光亮一下子在他的眼中消失,他的眼睛又变得黯淡无光。

“请让我玩足球吧!谢谢你们的关心,谢谢你们的呵护。没有你们,我不会健康成长,可是,我也需要自己决定自己的生活呀!爱我,请别把我搂得太紧。”

一阵风吹过,传送着孩子们的呼声:感谢你们的爱,请轻轻放松你们的双手,让我们在爱的牵动下自由飞翔!

“感谢你们的爱”,但“请轻轻放松你们的双手”,给孩子自由飞翔的空间——作者在文中着力传达自己的心声,发自肺腑,令人感动。拟人手法的巧妙运用,强化了感染力,给读者以亲切感。

文章结构精巧,一个总标题下又拟了三个小标题,分别以“风筝”“蝴蝶”和“孩子”的口吻叙述故事,表现同一个主题。这种分列小标题的形式,如鲜花绽放,争奇斗艳,有赏心悦目的美感。

2010年全国卷一

画面描述:

桌上四条鱼、桌旁四只猫、一只老鼠,一句话:“都什么时代了,有鱼吃还要捉老鼠。”猫分为两类:虽有鱼吃但仍奋力地捉老鼠的;只顾吃鱼、有鱼吃反对捉鼠的。

4只猫的表现:(从左至右)

下页

篇四:家庭的爱作文素材

家庭作文

家,一个多么温馨的字眼,她像我们每天呼吸的空气一样不可或缺,她是我们放学后不用考虑就会径自走向的那个地方。那里有我们生命中最重要的人——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶??,藏着无数看似平淡却很深沉的爱的故事。听——

这是两只兔子的故事。

兔宝宝该上床睡觉了,可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放,它要肯定兔妈妈在听它说话。它说:“猜猜我有多爱你?”“哦,我可猜不着。”兔宝宝说:“这么多。”它张开两只手臂,伸得尽可能的远。可兔妈妈的手臂更长,它说:“我爱你有这么多。”

兔宝宝又说:“我爱你到我的手能伸到的最高的地方。”兔妈妈说:“我爱你到我的手能伸到的最高的地方。”

接着,小兔子把脚伸到树干上,说:“我爱你,直到我的脚趾尖。”大兔子把小兔子甩过头顶:“我爱你一直到你的脚趾尖。”

小兔子说:“我跳得多高就有多爱你。”它不停地跳上跳下。大兔子笑了,说:“我跳得多高就有多爱你。”它跳得真高,它的耳朵都碰到了树枝。

小兔子叫喊起来:“我爱你像这条小路伸到小河那么远。”大兔子说:“我爱你远到跨过小河再翻过山丘。”

小兔子看见了黑沉沉的夜空,没什么能比天更远了。它说:“我爱你一直到月亮那里。”说完它困得闭上了眼睛。

兔妈妈把小兔子放到用树叶堆起来的床上,低下头吻小兔子,对它说晚安。然后躺在小兔子的身边,带着微笑轻声地说:“我爱你一直远到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”

孩子们,我仿佛看到你们脸上的笑意和眼里的柔情了。兔宝宝真是可爱,它挖空心思要向妈妈表达自己的爱,又在爱的尽情表达中甜美地入睡了。有妈妈陪伴的家,是兔宝宝最安全的港湾。兔妈妈也更深情地传达自己的爱,它俩的心里都充满着无尽的温情和甜蜜呢。

闭上眼睛想一想,兔宝宝和兔妈妈是不是让你觉得很熟悉?你和爸爸妈妈之间一定也有许多美好时光,你家里也有很多温情故事吧?今天,就把它说出来,让大家和你一起感受那份温暖,好吗?

从你呱呱坠地那一刻起,便拥有了自己的家。一晃十来年,家是不是渐渐成了你心目中的习以为常,你不自觉地把家人对你的呵护、给你的温暖看成了理所当然,平常家事几乎都不在你的“话”下了?如果碰巧被我说中了你的心思,那么深呼吸一下,跟我一起走进这个故事,或许它能引你走进记忆走廊,去追寻那些潜藏在你心底的点点滴滴呢!

感动于如水的亲情

(一)

6岁时,与二哥去西垓,路过一处泥泞的地方,哥哥要背我。其实我知道自己能过去,但还是乖乖地趴上去,一路上让哥哥背着。

那件事,哥哥或许早已不记得了,但我每每想起都很感动。

现在也一样,哥哥给我的总是最真的关怀。

(二)

小时候,我就是爸爸的小跟班,爸爸到哪儿我都跟着。

一次去地里干活,爸爸用挑筐一头挑着我,一头挑着石头,夕阳西下时,爸爸挑着我行走在回家的路上,现在想来都觉得那么幸福。

怎么样,孩子们,原来家中有那么多让人暖心的平凡小事哦!你也有一双慧眼和一颗爱心啊!你发现了吗?你感受到了吗?你心动了,那就准备把它说出来、写下来吧!

其实要把心中那份感动表达出来,让大家能与你一起感受家的温暖,既需要你现在满怀的真情,也少不了一些表达的秘诀呢。在这方面,老师有一些体会,交流一下吧。

一、讲究亲历,选材典型

孩子们,要使自己的文章打动读者,我们就不能只写听来、看来的故事,还得写自己亲身经历过的能打动读者的真实故事。亲身经历过,就有真实的体验,真切的感动,真挚的情感,就有了写好作文的基础。可经历的事情那么多,又该选取哪些题材来写呢?得发掘那些看似平凡的事例中不平凡的东西,找出最暖人心的、使人印象极深的典型事例。在家庭生活中,在你和家人之间发生的事情中,有你委屈时,家人给你的安慰;你得意时,家人给你的警醒;你失败时,家人给你力量;你宁静的日子里,家人一如既往地给你呵护??这一幕幕无不让人感到温暖,让人尝到被爱的幸福。还有家人间的相互关爱和尊重,也使人倍感家的温馨。这一切,都可以成为笔尖流溢出来的精彩故事。请看:

妈妈,我多想和您说话

每当我看见别的小孩儿与自己的妈妈亲昵地交谈时,我就会情不自禁地掉下眼泪来。我的妈妈是个哑巴,我和她谈话,只能用手势加实物。

记得8岁那年,我生了一场重病,高烧达40度,躺在床上昏迷不醒。妈妈急得茶饭不思,日夜守护着我,用勺子小心地给我喂药,喂汤。我每次醒来,总看见她坐在我身边,满脸泪水,滚烫的泪珠滴落在我的脸上??我摸着妈妈那粗糙的手,心疼得直流泪。妈妈呀!女儿知道你想说的是什么。

多么朴实的语言诉说着如此真实的事情,让读者看了心儿揪揪的,感动得泪盈满眶。

心中有了题材,如何把它描写得形象、生动而感人,使读者也感同身受呢?

二、捕捉细节,表达真情

能打动人心的,是真情;能尽显真情的,就是细节。一举手一投足,一个表情一种眼神一句话,这些细小之处足以动人心弦。孩子们,如果你能留心观察,抓住这些生活中细微而具体的典型情节,加以生动细致的描写,往往可以深刻地表现人物的精神面貌和性格特征,体现人与人之间心灵的交流、真情的涌动。这就是细节描写,它具体渗透在对人物细微动作、

典型语言、微妙表情、具体心理活动及特殊环境、景物或场景的描写之中。当我们读了《树上的那只鸟》后,你会更多地发现,细节对成功地表达感情有着事半功倍的效果,真是“细节决定成败”。

树上的那只鸟(片段)

“爸爸,那是只乌鸦,听到没有,是只乌——鸦!”儿子已经变得不耐烦了。

父亲听到儿子的回答后,没有说一句话。过了一会儿,他突然站起身,慢吞吞地走进屋里。几分钟后,父亲坐回到儿子身边,手里多了一个发黄的笔记本。

儿子好奇地看着父亲翻动本子。父亲翻到25年前的一页,然后开始读出声来:“今天,我带着乖儿子到院子里走了走。我俩坐下后,儿子看见树上停着一只鸟,问我:‘爸爸,那是什么呀?’我告诉他,那是只乌鸦。过了一会儿,儿子又问我那是什么,我说那是只乌鸦??“儿子反复地问那只鸟的名字,一共问了25次,每次我都耐心地重复一遍。很高兴能有这样的机会,我知道儿子很好奇,希望他能记住那只鸟的名字。”

当父亲读完这页日记后,儿子已经泪流满面了。“爸爸,你让我一下子懂了许多,原谅我吧!”

父亲伸手紧紧抱住自己的儿子,布满皱纹的脸上有了一丝笑容。

读完文章,我们感到细节的力量了吧?语言描写是本文最明显的特点,更出色的是对儿子神态细微变化的描写,对父亲年迈力衰、满怀心事的特写。传神的描绘,使父子深情跃然纸上。当你也用一颗灵动的心捕捉到了家庭生活中那么多暖人心的细节时,如果再用一枝妙笔,使语言生花,效果会更好。

三、关注语言,妙笔生花

我们的作文写出来是让人看的,每一篇作文都是我们的作品。如何让自己的作品充满吸引读者的“魔力”呢?语言,起着关键的作用。“语言有温度,字词知冷暖。”艺术精妙的语言,就像神奇的船桨,能在人们的心湖中荡起动情的波澜,能让读者与你同喜同悲同欢笑,同乐同怒同进退,能让你的文章带着你的情感走进读者心中。这次习作,我们不妨在形象、生动的记叙当中,适当用上一些得体的名言警句、谚语俗语、诗词歌词、成语歇后词等,渲染家庭的温暖,抒发对家人的热爱,让你的作品妙笔生花、文采飞扬。

请看一个成功的片段:

树木的繁茂得益于土地的肥沃,儿女的成长归功于父母的养育。几十年来,父母勤劳节俭,含辛茹苦,把我们六姊妹培育成人。为了我们考上大学,跳出农门,父母自己节衣缩食,省吃俭用。妈妈常常为了我们累得直不起腰,汗水湿透衣背。为了供我读大学,爸爸当时年过花甲,但仍顶着炎炎烈日做石工。虽然他们识不了几个字,但那勤劳善良的品格、宽厚待人的态度,在我心中潜移默化,生根发芽。

我们姊妹六个永远都不会忘记,父母从我们很小时候就开始启蒙教育,什么“为人莫做亏心事,半夜不怕鬼敲门”、“世上无难事,只怕有心人”、“让人不为痴汉”等朴实无华的话语,让我们明白了许多做人与做事的道理,我们将终生受益,世代不忘。

这篇给父母的赞歌中,用上了“含辛茹苦”等成语和“省吃俭用”等四字词语,引用了

“让人不为痴汉”这样的古语贤文以及“世上无难事,只怕有心人”的格言,显然使文章增色不少。

四、注重头尾,巧命文题

孩子们,关于写文章有一种说法,提倡做到“凤头、豹尾、猪肚”。意思是说文章的开头应该引人入胜,结尾做到干脆利落,中间部分要丰富详实。那真是“写文章有讲究,开头结尾不马虎。固定模式倒没有,体裁内容来决定。新颖有趣加巧妙,吸引眼球感人心”。

怎样使自己的文章脱颖而出被读者一眼相中呢?当然是给文章拟一个独特而有吸引力的标题,锁住读者的视线。值得一提的是,文章的题目一般是在写文之初就基本拟好的,但文章写完之后,还可以回头完善修改题目,甚至重拟文题。请看下面的例子:

挖“地雷”

期末考试成绩下来了,果然不出我所料——语文、数学全考砸了。妈妈不愧是有经验的大学教师,马上想出一个好办法,引我“上了钩”。(开头段)

??

我暗下决心,不仅要给暑假作业“扫雷”,而且要努力把今后的各科作业都变成“无雷区”!(结尾段)

在锅里洗澡

说到洗澡,大家都知道得到浴缸里洗,可是我却在锅里洗了一次澡。锅是用来烧菜做饭的,怎么能洗澡呢?(开头段)

??

虽然在锅里洗澡很暖和,可是如果大家要问我,以后还想在锅里洗澡吗?我肯定会坚决地说:“不!”(结尾段)

瞧,上面文章的题目与众不同吧?或引人好奇,或违背常理,都挺吸引人的。首尾段落还互相呼应,或点明中心,或交代事情。

例文1

妈妈的爱

“哇??”随着一声啼哭,我来到了这个世界,也给家庭带来了酸甜苦辣。

听妈妈说,我是早产儿,体弱多病,有两次与死神擦肩而过。妈妈不知为我饱受了多少个不眠之夜的煎熬,流淌过多少辛勤的汗水。听着妈妈述说我小时侯许多有惊无险的故事,我又陷入了深深的沉思——

记得最清楚的是我7岁时的一个夜晚。寒气袭人,北风呼啸,天空飘起了雪花。我又发

烧咳嗽了,妈妈忙跑过来,问我:“怎么啦?”我嘴张了张,难受得却怎么也说不出来。妈妈摸了摸我的额头,失声叫了起来:“哎呀,怎么这么烫?”说着,就急忙找来大衣将我裹得严严实实,自己只披了件单衣,背着我便向外走。外面狂风怒吼,大雪纷飞,妈妈全然不顾。我趴在妈妈宽大的背上,感到一股温馨的爱流满全身。听着妈妈急促的喘气声,我的泪水夺眶而出,想着想着,我迷迷糊糊又睡着了??

当我醒来时已是中午,睁开双眼,发现妈妈正坐在我的病床前打盹。望着妈妈那黑黑的眼圈,我知道妈妈为了我又一夜没睡。顿时,我的鼻子一酸,豆大的泪珠再一次滚落下来。“妈妈”,我低声喊道。妈妈马上睁开眼说:“乖,你醒了,好点了吗?来,喝点热水。”这时,我更深深地体会到“妈妈的爱是清凉的风,是遮雨的伞,是滴落的泪,是甜甜的吻”这句话的深刻含义。

例文2

像空气一样的母爱

小升初那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生,大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外,但我异常烦躁。

夜深人静,我还在心慌意乱地翻着语文书,一点也看不进去,这时,妈妈推门进来,手里端着一杯热腾腾的牛奶。“女儿,明天就要小升初了,今晚就别看书了,喝了牛奶,早点睡吧!”妈妈微笑着关切地说。

虽然知道妈妈的心意,但是烦躁使我变成了一只刺猬,妈妈成了发泄的对象。

“我不想喝,我连看书的时间都没有了,还有空喝牛奶?”我头也不抬。

“明天考试,你还是早些睡吧,否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。

“你别烦我了!害得我连书都看不进去了!”我朝妈妈大吼。

气氛一下子僵了,妈妈就像没有壳的蜗牛一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我,我也真的不想说那些尖酸刻薄的话,可不知为什么,一张口这些话就像连珠炮一样射了出来。

妈妈默默地收拾着我铺在床上的书,见我没有“睡意”,转身叹了口气,轻轻带上门??听着妈妈掩门而去的脚步声,望着眼前冒着热气的牛奶,我充满了内疚,多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是,我没有勇气。

在这个寂静的夜晚,我伤害了妈妈,妈妈却一笑而过,对我如此宽容。博大的母爱啊,多么伟大。

我关了灯,听到妈妈走近而又离开的声音。我望看天花板,下定决心,明天一定要向妈妈道歉。

我突然觉得,妈妈的爱就像空气一样,让我赖以生存,却常常忘了它的存在。

以上两篇文章主题一样,小作者都抓住了人物语言、动作、神态、心理活动等方面的细节描写,颂扬了时刻环绕在我们身边的母爱。文章又各具特色,例文1语言朴实,运用倒叙的方法来写,文尾引用歌词进行抒情。例文2按事情的发展顺序来写,人物语言极具个性特色,淋漓尽致地刻画了烦躁的“我”和宽容的妈妈的形象。

例文3

发生在家里的一件事

清晨,家里和往常一样响起了和谐的交响曲。

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